研究性

第三届物理，数学与统计国际学术会议 (ICPMS2020) ICPMS为年度物理数学与统计国际学术会议，前两届分别于上海和杭州成功召开。 2020年5月20-22日，第三届会议将在春城昆明召开。 我们诚挚邀请您参与本次会议，共同探讨该领域的科学与技术发展问题

河南省文化产业发展研究基地是经省委宣传部批准设立的大型研究性平台。 一、主攻研究方向： 快三注册创意产业研发。主要依托河洛地区丰厚的历史文化遗产，开展文学艺术研究、华夏民族血脉研究、华夏精神信仰研究、华夏文明文字研究、华夏帝都研究、华夏民俗研究，以此为理论支撑，进行雕塑、民间美术、工艺美术品、演艺、旅游产品等众多艺术产品的开发

“十三五”期间，黄石市教育局将以建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会为目标，按照“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，全面推进教育信息化建设项目，建设现代化智慧教育城。 一是智慧校园（数字化校园）基础设施建设项目。统筹“全面改薄”项目资金、教育附加专项资金等２亿元，加强校园宽带网络、校园无线全覆盖、专用多媒体教室、班级多媒体设备、师生应用终端等教育信息化基础设施建设，提升教育信息化应用支撑能力

张福，男。中学高级教师，政协固原市第一、二、三届委员会委员。民盟宁夏区委会委员、固原市委会副主委，宁夏教育科学研究咨询指导专家

7月14日至15日，2015年教育部大气科学类专业教学指导委员会第三次教学工作研讨会议在大连召开。来自南京大学、中国气象局、美国科罗拉多大学等近 30家高校、科研院所、气象业务部门、企业等的60余位专家学者出席会议。会议由南京信息工程大学承办，大连市气象局和沈阳农业大学协办，旨在推动教育信息化和国际化背景下教学方式的改变和教学方法的革新，提升气象人才培养质量

深度学习是核心素养培育与发展的基本途径，是课程教学改革走向深入的必需，是教育高质量发展的必然要求。 所谓深度学习，是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中，学生掌握学科的核心知识，理解学习的过程，把握学科的本质及思想方法，形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感、积极的态度、正确的价值观，成为既具独立性、批判性、创造性又有合作精神、基础扎实的优秀学习者，成为未来社会历史实践的主人

帅志圃，男，出生于1968年10月，四川汉源人，1990年毕业于四川师范大学数学系，该同志热爱并献身于党和人民的教育事业，有强烈的事业心和责任感，对科学严谨而又孜孜以求，对学生公正坦荡，富有爱心，全面贯彻党的教育方针，勇于开拓进取，不断创新，一直在数学教学、课外研究性学习、校本教材的开发上进行着不懈的努力和探索，撰写了多篇论文在全国、省、市刊物上发表。先后组织进行了“开放式教学实验”“现代信息技术与高中数学课程整合”等课题的研究。由于在教育、教学、科研中的突出表现，2002年9月被省教厅授予“四川省师德标兵”称号，2004年10月、2010年10月先后两次被评为“雅安市中小学数学学科带头人”

热工基础实验室坚持"以人为本，注重基本技能培养，强化创新意识，提高综合能力"的指导思想，承担全院能动、新能源、装控、机械、材料、油储等专业的《工程热力学》、《传热学》等专业基础课实验教学任务。热工基础实验室现有实验室用房面积近400平方米，教学仪器设备台套数可满足全院热工课程的实验教学要求。为不断提高实验教学水平，一方面，增大了综合性实验的比重，为学生提供更好的综合训练条件；另一方面增设自主设计性实验项目，为本科生和研究生开展研究性实验提供条件，培养学生创新意识和解决实际问题的能力

能源与动力工程学院实验中心坚持"以人为本，注重基本技能培养，强化创新意识，提高综合能力"的指导思想，承担全校机械、动力、土木、环境、材料等专业本科生及研究生的流体力学、工程热力学、传热学、燃烧学等专业基础课实验教学任务，以及本学院流体机械、热能工程、工程热物理、建筑环境与设备工程等相关专业或专业方向课程的实验教学任务。为不断提高实验教学水平，一方面，增大了综合性实验的比重，为学生提供更好的综合训练条件；另一方面增设自主设计性实验项目，为本科生和研究生开展研究性实验提供条件，培养学生创新意识和解决实际问题的能力。实验中心实行实验教学统一计划，仪器设备统一管理，资源共享，优势互补，形成了高质量、高效率实验教学体系

河南省文化产业发展研究基地是经省委宣传部批准设立的大型研究性平台。 一、主攻研究方向： 快三注册创意产业研发。主要依托河洛地区丰厚的历史文化遗产，开展文学艺术研究、华夏民族血脉研究、华夏精神信仰研究、华夏文明文字研究、华夏帝都研究、华夏民俗研究，以此为理论支撑，进行雕塑、民间美术、工艺美术品、演艺、旅游产品等众多艺术产品的开发