财政学
6月14日,应我院的邀请,美国西屋电气中国区CFO潘钰先生,在花溪校区公共教学楼3501教室,为我院学生作了题为“我为财务而生”的讲座。此次讲座是我院“经济管理学术论坛”系列讲座之一。讲座由我院副院长王立伟主持
bb电子糖果派对于2013年获得博士学位授予权。拥有应用经济学、工商管理、管理科学与工程、统计学4个一级学科博士学位授权点;10个一级学科硕士学位授权点;拥有工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)等14种硕士专业学位类别;分布在经、管、法、理、工、文、教育7个学科门类;拥有应用经济学、工商管理、管理科学与工程3个山东省立项建设一流学科,建设金融学等19个校级一流学科,形成了以经济、管理学科为核心,文、法、理、工、教育、艺术等相互支撑、协调发展的学科体系。2017年教育部学位与研究生教育发展中心第四轮学科评估中bb电子糖果派对安卓版各有两个学科分别进入B+、 B-行列,是山东省唯一拥有B以上经管学科的省属高校
李光龙,安徽大学经济学院教授、博士生导师,安徽省学术和技术带头人,教育厅智库“安徽生态与经济发展研究中心”主任,安徽大学财税与公共政策研究中心主任,长期从事财政、税收等课程的教学与相关科研工作。 主持过十多项省校级教学改革课题,主编出版教材及发表教研论文十余部(篇),近年主持国家社科基金项目、国家发改委项目、安徽省自然基金项目和省社科规划项目及其它省部级项目与横向课题10余项,参与课题10余项,在《财政研究》《税务研究》《安徽大学学报》等学术刊物上发表论文50余篇,编著(合著)5本。研究成果获财政部、中国财政学会、中国税务学会及安徽省优秀财税理论研究成果奖9项
坚持以“****”重要思想为指导,坚持 “全面、协调、可持续发展”的科学发展观,贯彻党的教育方针。重视思想道德品质、科学文化素养与健康人格培育,以培养德智体美全面发展,知识、能力、素质协调发展的高素质人才为总体目标。 由于经济的全球化、信息化进程空前加快及金融市场越来越国际化,企业面临着日益复杂的金融环境和许多的不确定性,财务决策正日益成为影响企业生存发展的关键
主讲人简介:赵新宇,经济学博士,吉林大学教授、博士生导师,现任教育部人文社会科学重点研究基地吉林大学中国国有经济研究中心副主任、吉林大学劳动关系研究院副院长、吉林大学经济学院经济学系主任。 从事经济学基础理论教学工作,研究领域为社会主义市场经济理论和经济发展理论。在《经济研究》《管理世界》《财贸经济》《财政研究》等期刊发表论文五十余篇,主持参与十余项国家级项目研究,多次赴澳大利亚、日本、韩国、印度、法国、阿根廷、以色列等国进行学术交流
浙江财经大学是二本,浙江财经大学坐落在浙江省杭州市,是一所由浙江省人民政府举办的,中国高等教育学会创新创业教育分会会员单位,以经济、管理学科为主体,多学科协调发展的全日制普通高等学校。 学校现有下沙、文华、翠苑和长安4个校区,占地2300亩,总建筑面积98.5万平方米。设置有16个学院,1个教学部,1个独立学院,3个研究院
近日,教育部发布《关于公布2021年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》(教高厅函[2022]14号),在中央赛道评选中,我院金融学专业获批国家一流本科专业建设点,财政学专业获批省级一流本科专业建设点。这是继经济学专业、国际经济与贸易专业在2020年获批国家级一流本科专业建设点以来我院在专业建设方面实现的新突破。截止目前,我院实现了一流本科专业建设点的全覆盖
河南工业贸易职业学院怎么样河南工业贸易职业学院好不好? 置顶回答:河南工业贸易职业学院的师资力量雄厚,老师专业水平很高,教学水平一流,上课认真负责。学习氛围浓厚,学习环境良好,配套适合完备,小学教育最热门。 我的专业是财政学,以后的就业方向跟税务和财政收入有关
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近日,浙江省哲学社会科学规划工作办公室下发《关于公布浙江省哲学社会科学重点研究基地遴选结果的通知》(浙社科办〔2023〕6 号),我院钟晓敏教授领衔申报的“浙江财经大学地方财政研究院”成功入选浙江省哲学社会科学重点研究基地。多年来,地方财政研究院围绕国家财税体制综合改革方案框架下的重大财政问题,在地方财政问题研究上初步形成鲜明学术特色,取得一批具有浙江辨识度和学术影响力的基础研究成果,为国家和浙江省完善地方财税体制、制定财税政策提供了理论研究成果和专家智力支持。 入选省哲社重点研究基地后,地方财政研究院将加大投入,扩大对外开放力度,创新团队合作机制及有组织研究推进机制,以现代地方财政治理作为研究主轴,立足中国省域特别是浙江丰富的省以下财政实践探索,围绕促进共同富裕的地方财政实践、省以下财政牵引高质量发展的体制机制、地方财政基础理论创新以及财政中观调控跨区域协调机制等研究方向,综合运用公共财政学、动态博弈论、空间一般均衡及系统仿真等理论开展系统集成研究,持续推出标识性重大基础理论研究成果,有力支撑学校、学院高水平学科建设和人才培养