体育教师
社会体育专业主要培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备社会体育的基本理论，基本知识与基本技能，具备较高的组织能力、社会交往等能力，能在社会体育领域中从事体育活动组织管理、咨询指导等方面工作的应用型专门人才。 主要课程： 主要课程有体育管理学、社会学、公共管理学、人体解剖学、运动生理学、体育社会学、体育保健学、健身操、体育舞蹈、形体训练、武术、散打擒拿、跆拳道、网球等。 体育学、社会学、公共管理、社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法等
雅安中校现有专职体育教师14人，其中体育本科12人，专科学历2人，具有中学高级职称5人，中学一级教师6人，二级教师3人，其中国际（A级）裁判（举重）1人，国家级裁判（羽毛球）1人，一级裁判3人（田径2人，足球1人），二级裁判8人（十四项次），获中国足协批准的足球C级教练员2人。有2人担任市教育学会体育教学专业委员会常务理事。雅安中学是四川省首批重点中学，1982年被批准为“四川省体育田径传统项目学校”
本学期我校教学工作的总体思路是以教育局的安排和部署为指引，以全面提高教育教学质量为目标，以构建高效课堂为重点，全面实施高效课堂教学模式，认真贯彻落实教育工作年度任务，以加强教学规范、合理编写导学案为主线，以校本教材为载体，建立本校教学质量监测制度，努力践行小组合作学习的高效课堂教学模式，促进我校教育教学质量的不断提高和学生的全面发展，开创实验小学教育教学新局面。 1、加强教师队伍建设，使骨干教师、青年教师、特岗教师能力大幅度提升，确立打造名师意识，促进教师队伍健康发展。 2、细化业务管理，以校本课程为载体，使高效课堂教学模式本土化，创造属于我实验小学自己的高效课堂教学体系
9月10日，是教师节。在阳安中学的操场上，却有一个忙碌的教师身影，他就是阳安中学体育教师谢洪。他忙着跟一帮八、九岁的孩子上篮球课，这一帮孩子全是阳安中学教职工的子女
当前，我在集团党支部的引领下，扎实参加了党的群众路线教育实践活动，再次领悟了党的基本路线：“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”我是一名党员，也肩负着学科组长的职责，组内多名青年体育教师成了我的“群众”。我的“群众路线”走的就是我这几年来培养青年教师专业成长之路
我校是经龙岗区教育局批准成立的一所九年一贯制学校，学校位于深圳市龙岗区横岗189工业区，环境优美、交通便利、教学设施设备先进、教师待遇优厚。因学校教育教学需要，现面向全国招聘优秀体育教师： 1、大专及以上学历，有教师资格证，有教学经验者优先。 2、身体健康，性格开朗，爱岗敬业
为了蓬勃校园朝气、增强团结协作意识和提升班级凝聚力，为了健康学生体质、提高篮球竞技水平和体会运动魅力，我校初2020届于3月11日--3月25日成功开展了“三人制”篮球比赛。 初2020届22个班全部参与，22个队在这没有硝烟的篮球战场上冲锋陷阵地为班级荣誉拼搏。比赛采取分组循环，决出小组第一名，四个小组第一名、第二名采取单循环淘汰制，产生冠亚军
北京时间5月27日消息，据央视新闻报道，全国两会期间，全国政协委员、中国篮球协会主席姚明递交的大会讲话为题《体教融合无法忽略人格塑造成》，姚明回应“没体育的教育是不原始的。”在拒绝接受央视专访时姚明指出除了锻炼身体，体育还可培育意志品质、团队合作能力、交流能力等。在被问及如何做“体教融合”？姚明得出了他的观点：①体育教师、教练十分最重要；②打造出具备地域特色、具备学校特色的杰出体育赛事，把孩子们更有到赛场；③家长要反对孩子参予其中
在招职位：美术教师/主管、高中地理老师、高中政治老师、语文老师、初高中英语老师、高中英语老师、初高中物理老师、高中教师、营销主管、数学老师、助教、物理老师、初中英语教师、初高中数学老师、招生老师等15个岗位 在招职位：小学语文教师、小学语文教师、小学英语教师、小学英语教师、小学体育教师、小学科学教师、小学科学教师、小学舞蹈教师、初中语文教师、初中数学教师、初中数学教师、初中物理教师、初中化学教师、初中生物教师、初中政治教师、初中历史教师、初中地理教师、初中音乐教师、初中体育教师、高中语文教师、小学语文教师、小学数学教师、小学英语教师、小学英语教师、小学体育教师、小学体育教师、小学美术教师、小学美术教师、初中语文教师、初中语文教师、初中英语教师、初中英语教师、初中化
本学期我校教学工作的总体思路是以教育局的安排和部署为指引，以全面提高教育教学质量为目标，以构建高效课堂为重点，全面实施高效课堂教学模式，认真贯彻落实教育工作年度任务，以加强教学规范、合理编写导学案为主线，以校本教材为载体，建立本校教学质量监测制度，努力践行小组合作学习的高效课堂教学模式，促进我校教育教学质量的不断提高和学生的全面发展，开创实验小学教育教学新局面。 1、加强教师队伍建设，使骨干教师、青年教师、特岗教师能力大幅度提升，确立打造名师意识，促进教师队伍健康发展。 2、细化业务管理，以校本课程为载体，使高效课堂教学模式本土化，创造属于我实验小学自己的高效课堂教学体系