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线程存储有什么用了？他是什么意思了？大家都知道，在多线程程序中，所有线程共享程序中的变量。现在有一全局变量，所有线程都可以使用它，改变它的值。 而如果每个线程希望能单独拥有它，那么就需要使用线程存储了
4月进度更新：广州地铁十四号线二期(嘉禾望岗-广州火车站) 截至2022年4月13日，十四号线二期(嘉禾望岗-广州火车站)土建工程累计完成31%。8座车站中，2座主体结构封顶，4座进行土建施工，剩余2座进行前期准备；8个区间中，2个已贯通，4个进行土建施工，其余2个进行前期准备。 地铁十四号线二期呈南北走向，北接十四号线的嘉禾望岗，南抵现有的广州火车站，线路全长约11.9公里，均为地下站
2月14日，山东省产业技术研究院战略院张总，周总一行在费县科技局周局陪同下到山东长兴木业机械有限公司调研。公司总经理张贯云与研究院及科技局领导就胶合板及胶合板机械产业发展历史及公司发展历史做了简要介绍。并深入交流了产业现状，发展方向
1月31日18时18分，随着武金堤公路站－复兴路站区间左线盾构机接收，隧道第552环管片也是该线最后一环管片拼装完成，标志着武汉轨道交通5号线实现全线双线贯通。 武汉轨道交通5号线工程全线共23个地下区间（含出入场线），地质条件复杂，其中10个区间穿越长江一级阶地，13个区间穿越长江二、三级阶地，局部区间穿越岩溶发育区及软土地层。沿线区间周边环境状况复杂，彭刘杨路站－司门口站区间采用矿山法穿越蛇山硬岩地层，多个区间下穿铁路路基、桥梁；既有建（构）筑物；市政桥梁、综合管廊；既有地铁区间等重大难点
3月28日杭衢铁路正式全线开工了! 这次全线开工的杭衢高铁东起杭黄铁路杨村桥线路所，西至沪昆高铁江山站，中连九景衢铁路，设计行车速度350公里/小时，共设建德、建德南、龙游北、衢江、衢州西、江山6个车站，预计2022年建成通车。该线通车后从衢州出发只需要41分钟便能抵达杭州，打破了杭州与衢州的时空分隔。 目前，杭州与衢州之间仅有一条沪昆高铁连接
适合空调、冰箱压缩机、风扇及水泵、洗衣机等感应电机定子的全自动无人化生产线。该线集世界先进的电机定子生产技术于一身，所有元器件采用世界品牌，绕线、下线采用多台绕下线一体机组成、机器人上下料、整形机采用全伺服驱动、回转工作台方式、绑扎机采用四工位布置、带自动打结功能、整线设备实现无人操作，可以真正做到不停机生产的全自动线，该线可以加工小槽口高槽满率散片电机定子，13秒的生产节拍，先进的配置是世界性价 适合空调、冰箱压缩机、风扇及水泵、洗衣机等感应电机定子的全自动无人化生产线。该线集世界先进的电机定子生产技术于一身，所有元器件采用世界品牌，绕线、下线采用多台绕下线一体机组成、机器人上下料、整形机采用全伺服驱动、回转工作台方式、绑扎机采用四工位布置、带自动打结功能、整线设备实现无人操作，可以真正做到不停机生产的全自动线，该线可以加工小槽口高槽满率散片电机定子，13秒的生产节拍，先进的配置是世界性价比高的自动生产线，该生产线方案一《基于模块化设计的电机定子柔性化自动化生产线》被认定为装备制造业重点领域国内首台（套）产品
全自动小型桶装水生产线：本设备由冲洗，滴干，灌装和压盖一体主机组合成，适用于3-5加仑桶装饮用水的灌装生产。冲洗过程分三道工序；碱性液态除污剂内，外冲洗→消毒水内，外冲洗→纯净水内，外冲洗。碱性水，消毒水可循环使用
1号线三期工程为既有运营1号线的北延段，正线全长4.54千米，线路起于天水路站，沿新蚌埠路、北二环路敷设，下穿合肥站站场及站房结构后，与既有运营1号线起点合肥火车站衔接，共设置三站三区间、天水路停车场和1.4千米出入场线段。ymw东莞地铁族-东莞地铁_城际铁路_高铁资讯 今年1月，1号线三期工程已顺利实现全线“洞通”，本月起该线有序进行铺轨工程，预计3月实现“轨通”，4月实现“电通”。截至目前，1号线三期3座车站主体及附属结构已全部封顶，天水路停车场已全部封顶，轨道铺设已完成总量的87%，机电安装及装饰装修已完成总量的99%
全国首条云计算轨道交通线路、太阳能光伏发电、5G信号全覆盖……在万众期待的目光下，地铁“家族”新成员——6、10号线挟硬核技术徐徐驶来。这两条地铁新线长78.7公里，至此，雷速体育轨道交通运营里程已达383公里。 地铁6号线起于科学馆站，途经瑞安区、罗湖区、龙华区、光明区、宝安区，止于松岗站，大致呈“7形”走向
【本报消息】教育界近年致力发展STEM教育，透过学科结合，帮助学生融合应用不同范畴的知识。为助力澳门STEM教育发展，澳门联校科学展览筹备委员会、好时光贤聚社、亚洲人工智能联盟及澳门中华人工智能协会共同发起“STEM区角”计划，协助参与计划的学校搭建线上及线下平台，展示国家、澳门及校本STEM知识与比赛资讯。 首届“STEM区角”计划已顺利进行，参与学校包括培道中学和澳门坊众学校，师生在主办单位协助下，把学校优秀STEM作品上载至“STEM知识及资讯平台”，并于校内设“STEM区角”，介绍与STEM相关的资讯，引发学生的兴趣，推动澳门科普教育发展