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教材以儿童喜欢的“小精灵”形象为切入点，在引导学生观察和比较“小精灵”与真实形象以及不同“小精灵”之间的区别后，启发学生发挥想象，利用彩笔或彩泥，设计制作出造型新颖、形象生动的“小精灵”作品。应引导学生在设计制作的过程中感受创造的快乐，培养学生的创新意识和探索能力。 按照课本上的“学习提示”，本课教学在具体操作层面上可分三个阶段进行：首先是“想一想”，引导学生通过想象“小精灵”的样子和特点，逐渐形成和勾勒出自己心目中的“小精灵”形象；其次是“试一试”，鼓励学生大胆地用彩笔、彩泥等工具材料将自己想象中的“小精灵”形象表现出来；最后是“说一说”，可指导学生为自己创造出的“小精灵”编一个精彩的故事，把全体同学带入一个“小精灵”的世界