国务院学位委员会
会计学硕士学位点于2005年经国务院学位委员会批准设立，2007年开始招生，在校会计学硕士研究生总规模约为40名。 会计学硕士研究生教育以塑造“德才兼备”的高层次、高素质、应用型会计专门人才为宗旨，旨在培养学生良好的会计职业道德与法纪观念、宽厚的会计学以及相关 知识基础、较强的分析与解决问题的能力、创新意识以及会计工作领导潜质。结合我校的学术定位，经过不懈努力，使“英文好”、“专业强”成为我校会计学硕士 研究生培养的两大特色
奚广庆 男，满族，1938年8月生，辽宁大连人。教授（博士生导师）。中共党员
马一太，男，博士，教授，博士生导师，现任天津大学热能研究所所长。曾任天津大学热能系主任、天津大学研究生院常务副院长、天津大学图书馆馆长等职。1991年获国务院特殊津贴
为贯彻落实教育部等六部门《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研〔2014〕2号）精神，不断完善我国医学人才培养体系建设，建立适应临床医学、口腔医学和中医特点的人才培养制度，促进专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度有机衔接，更好地服务医药卫生体制改革和事业发展，特制定《临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》、《口腔医学硕士专业学位研究生指导性培养方案》和《中医硕士专业学位研究生指导性培养方案》。现将三个培养方案印发给你们，同时废止国务院学位委员会关于下达《临床医学专业学位试行办法》（学位〔1998〕6号）和《口腔医学专业学位试行办法》（学位〔1999〕36号）中的相关内容。 请有关学位授予单位按照通知精神，制定本单位研究生培养方案，加强师资队伍和住院医师规范化培训基地建设，确保专业学位研究生培养质量
计算机科学与技术专业于1994年开始本科生招生。2003年、2006年分别获批计算机应用技术、计算机软件与理论二级学科硕士学位授权点，2009年获批计算机技术专业学位授权点；2011年获批计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点。计算机科学与技术学科是山东省高等教育“名校工程”重点建设的骨干专业学科、校级重点学科，2013年被遴选为“山东省特色专业建设学科点”，同年入选“教育部卓越工程师教育培养计划”，2016年获批“山东省高水平应用型专业群”，2018年获批教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会“系统能力培养——专业课程体系改革及课程建设”试点单位
厦门国家会计学院研究生教育质量年度报告（2021-2022学年） 为深入贯彻落实《教育部、国家发展改革委、财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号）、《国务院学位委员会、教育部关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》（学位〔2014〕3号）等文件精神，切实提高我院研究生培养质量，根据《关于建立福建省研究生教育质量年度报告发布制度的通知》（闽学位办〔2015〕15号）文件要求，我院按照规定向社会公开发布《厦门国家会计学院研究生教育质量年度报告（2021-2022学年）》，接受社会评议和监督。
根据国务院学位委员会办公室《关于做好2023年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试工作的通知》（学位办〔2023〕4号），2023年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试（以下简称同等学力全国统考）将于5月21日举行，报名工作将于3月13日--26日在中国教育考试网（[URL]）进行。现将报名工作有关事项通知如下： （一）注册及在册信息修改。拟参加2023年同等学力全国统考的考生，需于3月8日前在信息平台完成注册、信息采集（电子照片等）及在册信息更新（联系方式等
学校前身是1952年12月创建的“山东省青岛建筑学校”。1953年6月由山东省划归中央人民政府重工业部领导。1960年6月升格为“山东冶金学院”，开始招收本科生
农业硕士是国务院学位委员会1999年批准设立的专业学位，是与农业技术推广和农村发展任职资格相联系的专业学位，与相应学科的农学硕士学位处于同一层次。农业硕士专业学位侧重于应用，包括食品加工与安全、农业工程与信息技术、农业管理、农村发展、农艺与种业、资源利用与植物保护、畜牧、渔业发展8个领域，主要为农业技术应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。 国民教育系列本科毕业（含应届）或专科毕业满2年（毕业至研究生录取当年9月）
国务院学位委员会近日下发了《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位〔2010〕9号），对学位授予工作中进一步加强学术道德和学术规范建设作出具体要求，明确提出对学位授予工作中违反学术道德和学术规范的学位申请者进行严肃处理。 请各单位组织研究生指导教师和研究生认真学习并贯彻落实《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》，站在保障学位授予质量，维护我校学位与研究生教育良好声誉的高度，在广大研究生和研究生导师中深入宣传，并采取切实可行的有效措施，把遏止本单位研究生学位论文中的学术不端行为落到实处。