互动学习
【领知中心讯】本校领知中心领导知能课程-“卓越人才进阶班”,4月17日由廖盛焜班导师及简信男主任带队,师生15人分别前往台湾高铁乌日站与鹿港台明将企业股份有限公司参访。 台湾高铁由朱南扬资深高级专员及周淑娟专员与本校同学进行座谈交流。朱高级专员学识渊博,且乐于与年轻学子分享知识,他将参与台湾高铁的规划、购地、招标、兴建到营运的管理经验与青年学子分享,并阐述其企业文化与领导特质,满腹经纶的他,更让参与的同学对于领导人的特质有更深刻的体认
跟忆术家学语言是一款广受欢迎的语言学习平台,用户可以使用该平台学习超过50种不同的语言,包括英语、法语、德语、意大利语、西班牙语、日语等。还采用了一种基于记忆科学的学习方法,称为“忆术法”,通过各种有趣的互动学习方式,帮助用户更快地记忆和掌握词汇、语法和发音等方面的知识。 跟忆术家学语言软件优势: 1.提供了大量的课程和单词表,用户可以通过挑选自己感兴趣的内容来学习,也可以参加其他用户创建的课程
教育局推出“一站式学与教资源平台”([URL]/edbosp),协助教师挑选及自行编订教学材料以迎合学生的需要,让教师可以透过一站式平台搜寻各种数码教学资源,减少准备教材的时间,并提供多元化的学习活动,以提升学与教效能。 教育局发言人今日(五月三日)表示,新平台提供的资源涵盖小一至中六学习阶段的八大学习领域、小学常识科及高中通识教育科的学与教资源、评估课业参考、课程纲要及教师培训等资料。 网上平台的“学与教资源”部分,按课程架构把教育局多年来发展的教学资源重新组织,内容包括学习╱教材套件、课堂活动、互动学习材料、教育电视、专题研习工作纸、笔记、校本经验分享、教师参考资料等
本文摘要:射洪县水务局举办群教活动第二次集中于专题学习3月28日下午,遂宁市射洪县水务局党的群众路线教育实践中活动第二次集中于专题学习不会在局六楼会议室开会,局机关全体在职干部职工参与了此次自学不会。射洪县水务局党委副书记杨秀进主持会议,副局长何斌不作了集中学习辅导。融合《论群众路线—最重要阐述摘编》、《党的群众路线教育实践中互动学习文件参考资料》等资料,何斌拒绝全体干部职工严肃贯彻群众路线,全心全意为人民服务,竖立准确的价值观和权力观,摆正公仆方位,把群众满意作为第一标准
中电作为亚洲区内规模最大的电力公司之一,一直重视企业公民责任,缔造绿适生活环境。我们会持继续投入大量资源,举办各种社关活动,并透过公众教育推动环保理念。 齐来参与中电各项可再生能源计划,共建可持续发展的未来
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为提高学生的党性修养,加深对党史知识的了解,营造良好的党史知识学习教育氛围。永利娱高(ylg)060net-App Store于4月29日晚上在文星楼1108教室开展了“学党史,强信念,跟党走”团委书记讲党史主题团课。本次团课由学院团委书记黄洪辉老师主讲,全体团员同学参加
一、依据109年度北台区域合作教育议题工作会议8县市共同合作之决议办理。二、台北酷课云提供“酷课网络学校”服务,导入新一代互动学习功能于课程现场,提供远距视讯互动、线上测验、线上自主学习、线上议题讨论等服务,建立完整便利的网络跨校修课学习新管道,突破空间限制,跨校共享学习,让学生有不同的学习模式,开启数位学习之风,爰本局为协助推广,特办理旨揭线上研习。三、线上学习资讯如下:(一)研习平台(Youtube)网址:[URL];实机操作平台(台北酷课云)网址:[URL]
【资讯转载】职业安全卫生署举办 《105年安全卫生活动研习营-老板一定要知道的第一件事》 劳动部职业安全卫署已安排两梯次职场安全卫体验活动,除参观先进的国防科技产业、了解3C的铸造产业发展外、并借由实际观摩深了解职场存在的危害险及安全卫重要性,为您未来的职场涯奠定安全基础!。 劳动部职业安全卫署依国际劳工组织(ILO)职业安全卫生架构公约之揭示,为了促进全民参与职场安全健康,结合相关大专校院、民间厂商、公部门及非营利组织的力量,一起为大专校院在校学生提供优质的研习活动。 本次研习营设计相当活泼有趣,透过专题的讲授、厂场观摩、体验活动及分组讨论等方式进行双向互动学习,使参与的学员能够充分了解职场安全卫生重要性
互联网发展的今天,我们会发现现在很多人利用小程序不仅转化了很多的客户教育类小程序在实际使用过程中也解决了专家让家校互联,无障碍的问题,以往在学习访问的过程中,增加了一定的难度,现在有了小程序之后,可以随时随地在小程序中进行互动。 通过小程序就可以发现,现在小程序可以让家长和学校可以做好一些互动联系,比如在教学过程中学生的学习情况如何,对一些不清楚的地方也可以及时跟老师反馈,这样可以加强联系,也可以有效的提高学生的学习情况,教学的方式内容也会更多样化。 对于学生来说,除了需要听取老师的教学内容之外,其实如果能够跟一些专家老师进行互动学习,思维模式可能也会得到一定的开阔,这样在学习过程中也会有一定的帮助,尤其对于一些有难度的教学内容,可以看看专家的思维是什么?引导学生正确的分析问题