课堂气氛

2016年5月6日-7日，继训练营第一次课—创新战略管理课程成功开课后，深港产学研基地再次迎来由知行信高级顾问张兴华老师主讲的训练营第二次课程—创新项目管理。来自景阳科技、盛波光电、亚能生物、芯海科技等四十多位总经理、技术总监、项目经理参与了本次课程。 本次课程旨在为企业传授解决问题的创新项目管理方法，张兴华老师结合研发和咨询实践经验，聚焦于参训企业实际项目管理过程中存在的问题，通过实际案例研讨、核心知识点的演练让学员深入浅出的理解项目管理的**实践，课程过程学员们踊跃互动，课堂气氛热烈，纷纷表示该课程具有很强的实用性，对课程很高评价，并在课后与张老师沟通中表达培训结束后要在公司内部推行学习到的正确的项目管理做法

张德宏老师，2012年加盟肥西实验高级中学，现担任高中部物理学科主任、高一清北班物理教学工作及C9（2）班主任，工作勤勤恳恳，认真负责。 在12-20年期间一直担任精英班、清北班物理教学，学科成绩一直位居年级前列。所指导学生参加奥林匹克物理竞赛多次荣获省二、三等奖、市一、二等奖

为保证教学工作顺利开展和教学秩序的正常运行，马克思主义（通识教育）学院（以下简称学院）院长袁毓玲、党总支副书记兼副院长蔡煜浩陪同学校领导、学校教学督导开展教学巡查工作，走访新学期“第一课”。 开学首日，学院共开课程140门，涉及76位授课教师。蔡煜浩书记陪同校领导、教学督导走访6号、7号、13号教学楼，对上课情况进行了随机检查

继国家知识产权局专利布局实战培训班结业后，国家知识产权示范市专利分析和专利信息利用实战培训班于9月24日上午在国防科技大学（原解放军电子工程学院）科技交流中心开班。来自我市知识产权优势企业、示范企业、专利代理机构的专利撰写人员和代理人，以及县区知识产权管理部门人员等60余人参训。 培训班为期4天，继续由国家知识产权局选派3名授课经验丰富的专利审查员担任讲师，为学员现场教学，主要讲授专利互联网检索和查全、数据去噪、专利文献定性分析等内容

【摘要】这比原定开学日期推迟了38天。远程教学以师生视频连线的实时双向课堂、观看EBS教育台节目或教师亲自录制视频教程后讨论的讲习课堂以及写读后感等作业教学三种形式开展。 学生们在家使用台式机、笔记本、平板电脑、智能手机上课，鉴于整堂课四到五十分钟一直盯着小屏幕看可能无聊乏味，教师可能只进行或播放15到20分钟的讲义或视频，其余时间安排小组讨论等活跃课堂气氛

由此我想：一、一个人在中学（尤其是初中）阶段打下厚实的语文基础，知识面广，能读善写，对他今后（乃至毕生）的发展，其作用比通常想象的要大得多；二、一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教育教学实践，他就很可能成为一个教育艺术家或教学的艺术家。 我绝对意料不到，1979年下半年一次突然到来的机遇，一下子把我的名字和“特级教师”的荣誉称号联系到了一起。 记不得具体日期了，上海市教育局决定在我当时供职的嘉定二中召开上海郊区重点中学校长现场会，会议的一个内容大概是研究课堂教学问题，并要求所在学校提供上课的实例

防水行业从上世纪八九十年代开始兴起，发展至今已有二三十个年头，目前正处理系统化发展阶段，产品产量及销量在稳步增长；在各项经营指标增长的同时，各防水企业势必对营销人员的专业水平和服务质量有了更高要求。 为了让公司营销各职能部门更加全面地了解和掌握公司产品的知识和业务技能，打造出素质更高、能力更强、业务更精的营销队伍，2017年2月9-11日，广西青龙公司举办“加强业务知识，提升业务技能”为主题的业务知识和技能培训会。 培训会在公司行政人事部悉心组织下，公司全体营销人员积极参与

本文摘要：为展示主干教师的教学特色，促进学校教师们配合发展，打造高效课堂、特色课堂，在教研处经心组织下，黄梅县第一小学开展了主干教师示范课展示运动。教师们高度重视，认真钻研课本，经心创设教学情境，提前做好充实的教学准备。12月8日上午的两节语文课，划分是洪志芳老师执教的三年级语文课《掌声》和王慧颖老师执教的六年级阅读指导课《小英雄雨来》

为什么留学要从高中开始？答案五花八门，不过究其根本，要归因于高中教育被大家视为“一个转换的教育”，一座思想和认知的转换的桥梁。 其实，越来越多的家长开始意识到送孩子出国读高中的优势及必要性。在年龄较小时融入加拿大的语言文化环境，会快速的提高孩子的语言能力，并且可以增强学生的独立性和自主性

【摘要】随着我国对外开放程度的不断加深，经济合作与交流的频繁发生，越来越需要全面发展创新型人才的出现，对此，高职音乐教育需要融入多元文化教育理念，全面进行教学的多元文化改革，让高职学生的技能素养与素质教育全面发展。本文详细介绍了多元文化音乐教学对高职音乐教育发挥的作用，并针对出现的问题，提出了改善的建议，希望能够达到高职音乐教育的预期目标，进而促进学生的全面发展。 (一)创新型人才的培养离不开多元文化音乐教学