留校

注册土地估价师，土地登记代理人，RICS，教授，江苏省注册咨询专家，江苏省土地估价协会副会长，中国土地估价师协会资深会员、专家、常务理事。1988年毕业于南京师范大学，获硕士学位，留校任职于地理科学学院，从事地图学基础、数据库语言、地产法律制度、地理信息系统等课程的教学工作，共计培养硕士研究生24名。主持过400多个城市的基准地价评估，组织策划了200多个企业改制及上市公司的土地评估项目，对企业改制上市土地资产处置具有独到的见解，具有丰富的不动产评估经验

自本校推行全日制后，每个上课天学童均留校享用午膳，故选择一个合适的学校午膳供应商对学童的健康饮食是非常重要的。本校膳食委员会及家长于挑选学校午膳供应商时，会根据供应商的规模、往绩、食物卫生、参观厂房观感、试食会结果及午膳价格去作出决定。本校2020-2022年度之午膳供应商为美利饮食有限公司

戚绪尧，男，1984年生，江苏睢宁人，中共党员，博士/博士后，教授、博士生导师，煤矿瓦斯与火灾防治教育部重点实验室副主任。入选国家重大人才工程青年项目、全国高校矿业石油安全工程领域优秀青年科技人才奖、江苏省333高层次人才培养工程、江苏省青年科技人才托举工程等。 2006年和2011年分别获中国矿业大学学士和博士学位（国家公派美国马里兰大学联合培养博士），博士毕业后留校任教

何家英，1957年生于天津，河北任丘人，是当代中国画坛的著名工笔人物画家，1980年毕业于天津美术学院并留校任教。现任全国政协委员，中国美协副主席、天津美术学院教授、博士研究生导师、天津文史馆馆员。国家人事部授予“有突出贡献”的专家称号

本年度“全港小学英语演讲训练及比赛”以及“25周年年校庆工作坊”，将于2020年1月15日接受报名。 学校宣传活动 日期 时间 活动名称 对象 报名日期 21/3/2020 待定 全港小学英语演讲训练 小四至小六学生 2020年1月15日 25/4/2020 待定 全港小学英语演讲比赛 小四至小六学生 2020年1月15日 9/5/2020 1:30pm-4:30pm 25周年校庆工作坊 小学家长和学生 2020年1月15日 10/7/2020 7pm-8pm 中一入学策略讲座 小学家长和学生 2020年5月15日 各位家长： 由于预计本区情况有可能恶化，为确保学生安全，学校拟取消25/11(星期一)之所有留堂班、学术课程及课外活动，将另行通知改期日子及时间（如适用）。学生当日之离校时间为3:45pm

张涛，男，1973年7月生，博士、教授。2006年在北京航空航天大学获得博士学位。2008年博士后出站及留校任教

1996年硕士毕业于合肥工业大学电气工程系并留校任教，日本京都大学引原研究室访问学者和美国俄亥俄州立大学汽车研究中心的高级访问学者。现任中国电工技术协会第六届微特电机专委会委员，安徽省变频电机及控制系统工程技术研究中心副主任，安徽省系新能源协会常务理事，合肥工业大学电机与电器学科点负责人，合肥新能源汽车研究院首聘教师。主持、参与项目包括国家自然科学基金项目、“973”子项目、安徽省教育厅重点项目、中美清洁能源联合研究中心清洁汽车联盟项目、安徽省变频电机及控制系统工程技术中心项目和企业委托项目等，发表学术论文50余篇，高质量论文15篇，受理三项国家发明专利

宫六朝，1952年生于河北，1976年毕业于河北工艺美术学校并留校任教，1977年考入河北师范大学艺术系油画专业本科，1982年河北师范大学毕业一直在高校任教至今。现为中国美术家协会会员，中国工艺美术家协会会员，河北省美术家协会会员，河北省水彩水粉研究会副主任，河北师范大学美术学院教授，硕士研究生导师。 主要学术活动： 2000 年 作品《乐器》参加中国当代素描艺术大展； 2005 年 作品《群鸡百态野趣图》参加高校教师作品展，上海美术馆展出； 2007 年 作品《雪乡新春系列》参加首届全国师范大学美术学院名师油画作品邀请展宁波美术馆展出； 主要学术著作： 2004年 出版《宫六朝水粉写生艺术教学系列谈》（十卷）； 独立主编主要大型图书： 2000年 出版《中国当代高等美术院校实力派教师教学对话》（共十三卷）； 2002年 出版《21世纪中国高等美术院校艺术设计教学经典》（共十卷）； 2004年 出版《中国高等美术学院研究生档案库》（共十卷）等

1962年生于江西广昌，中国工艺美术大师、中国陶瓷艺术大师、景德镇陶瓷大学硕士研究生导师。兼任中国工艺美术协会美术陶瓷艺委会副主任、中国陶瓷协会艺委会副秘书长、中国工艺美术学会常务理事、北京工艺美术学会副会长、清华大学美术学院环境与陶瓷研究所研究员；湖南省传统工艺研究院专家指导委员会专家。曾经担任中国工艺品进出口总公司副总经理；北京服装学院工艺美术专业硕士研究生毕业论文答辩委员会委员；赣南师范大学美术学院硕士研究生毕业论文答辩委员会主席

写生，是二十世纪中国现代美术教育的重要内容之一，其目的在于培养艺术家面对现实和把握现实的能力，因而成为检验和锻炼艺术家造型能力与现实敏感性的重要手段。可以说，写生能力的提高，不仅有助于艺术家深入生活、了解生活，而且也为艺术创作奠定了坚实的基础。特别是速写式写生成为检验一个艺术家造型能力和对生活的敏感性的试金石，在迅疾而简练的线条中展现出艺术家对解剖、透视、构图、章法的理解和把握