东洋
1996年8月的一天,从壹岐飞往长崎的东洋航空402次航班在经过一片积雨云时突遭意外。一阵神秘的强光过后,该班机既没有坠毁,也未迫降,就这么凭空消失了。事后相关部门动员了强大的搜查力量,却始终没找到该班机的下落,当政府认定所有机乘人员已经遇难之际,唯有看似疯狂的物理教授加藤久彦(大杉涟饰)宣称402航班只是暂时消失,并预言飞机将在2006年的2月10日重现
冈仓天心在20世纪初旅英美期间,意识到西方人对东方世界充满了荒谬的想法及误解,因此相继用英文写下《东洋的理想》(The Ideals of the East,1903)、《日本的觉醒》(The Awaking of Japan,1904)、《茶之书》(The Book of Tea,1906)被并称为冈仓天心的“英文三部曲”,前一部刊行于伦敦,后两部刊行于纽约。 三部作品中,《茶之书》的影响最大,有法语、德语、西班牙语、瑞典语等多种译本,并入选美国中学教科书。该书在为冈仓天心赢得世界性声誉的同时,也向西方世界谱写了一曲意味深远的以“茶道”为主题的“高山流水”
广岛三箭(Sanfrecce Hiroshima F.C),位于日本广岛县广岛市,前身为东洋工业足球部,由日本企业东洋工业(现马自达株式会社)于1938年创立。1992年,球队更名为广岛三箭,队名来自于毛利元就的三支箭的典故。 1993年日本足球职业化,广岛三箭是第一届10支参赛队之一
来自丹麦的设计师 Beth Nielsen 于 1978 年首次移居印度。 于此爱上该地古老、且洋溢东洋人文风情的手工艺的,尤其迷于用“手工缫丝与编织” 沈稳地、缓慢地,灌注时间与灵魂的手纺布仿佛是世界最好的赠礼。 曾在斯堪的纳维亚学习艺术和设计的她,亦担任过时装模特,而后将印度传统技术融合时尚之姿,传播至各个地区
各省辖市、济源示范区、省直管县(市)教育局,各省属中等职业学校,各高等职业学校,有关单位: 为贯彻《国家职业教育改革实施方案》和《河南省职业教育改革实施方案》,根据教育部职成教司《关于举办2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛的通知》(教职成司函〔2020〕18号)等要求,决定开展2020年河南省职业教育教学竞赛活动。现将有关事项通知如下。 河南省职业教育教学竞赛活动分为中等职业教育组、高等职业教育组,由河南省教育厅主办,河南省职业技术教育教研室承办,全面促进我省职业院校教师教学能力的提高,为落实立德树人根本任务奠定扎实基础
8月10日,顾忠泽教授主持的国家重点研发计划变革性技术关键科学问题专项之“人体器官芯片的精准介观测量”项目中期总结会议在我院召开。来自南京大学的陈洪渊院士、苏州大学的柴之芳院士、中国药科大学的王广基院士、南通大学的顾晓松院士等30余名行业内专家,就项目计划的总体目标、科学问题与技术指标进行了交流与指导。 会议开始前,与会专家参观了研究院,顾忠泽教授向各位专家介绍了器官芯片项目的研究进展
看完这场秀,Bon Voyage这句话在心里油然而生。把水手服的条纹元素在时尚世界中发扬光大的他,这一季也用这个元素开场,仿佛启航,引领我们到他广袤无垠的想像汪洋中,沈浸在绮丽斑斓的异想世界中。 高耸锐利,戏剧感十足的肩线,被Gaultier戏称是“鲨鱼鳍”一般的设计,这个元素贯穿一半以上的系列,让衣服制造很多张力,也让衣服更加抢眼
二十多年来烟台玛努尔立足国内炼化企业,通过法国玛努尔集团的全球销售网络,已将本公司产品销往海外40多个国家和地区,近100个国际石化客户,国际认可度和出口业绩大幅提升,出口占比超过80%。近年来为德西尼布、林德、CBI/鲁姆斯、ITT、赫蒂、KT、东洋、托普索、KBR等主要专利商和炉子公司提供了超过2万根转化管;同时也陆续获得了包括沙特基础工业、埃克森美孚、莱昂德巴塞尔、英力士、道达尔、巴斯夫、美国西湖、美国台塑等全球前10大乙烯最终用户中多数的认可和合同,整台乙烯炉辐射管排供货超过140台。 销售国家地区包括:
二十多年来烟台玛努尔立足国内炼化企业,通过法国玛努尔集团的全球销售网络,已将本公司产品销往海外40多个国家和地区,近100个国际石化客户,国际认可度和出口业绩大幅提升,出口占比超过80%。近年来为德西尼布、林德、CBI/鲁姆斯、ITT、赫蒂、KT、东洋、托普索、KBR等主要专利商和炉子公司提供了超过2万根转化管;同时也陆续获得了包括沙特基础工业、埃克森美孚、莱昂德巴塞尔、英力士、道达尔、巴斯夫、美国西湖、美国台塑等全球前10大乙烯最终用户中多数的认可和合同,整台乙烯炉辐射管排供货超过140台。 销售国家地区包括:
中国民办高校不仅要立足本土,培养目前经济社会发展需要的职业技术人才,还要着眼未来,致力于国际化发展。在上海建桥学院举行的第二届中日民办(私立)大学校长论坛上,来自中国30余所民办大学和日本20所私立大学的校长们,就中日民办(私立)大学教育交流与合作以及未来发展的趋向进行了充分交流。 中日两国间的高等教育交流日趋频繁,但以民办(私立)大学作为交流主体却是一次创新