硕士
香港中文大学（深圳）管理学硕士项目（MBM）提供专业与实践结合的商业管理课程体系，引导和鼓励创新和创业实践。项目采用自主招生考试录取，申请者无需参加全国硕士研究生招生考试。课程教学采用在职学习方式，利用周末集中授课，平均每月安排4到6天课程
专家简介:临床医学院院长，吉林大学医学硕士，教授，学校首届教学名师，高层次团队带头人，双师型教师，1994年毕业于白求恩医科大学临床医学专业。从事教学工作28年，主讲《儿科学》《诊断学》《传染病学》。多次到临床医院进修学习，具有扎实的理论基础和丰富的临床经验
理学硕士（MSc）是一个学术学位，是授予给那些在科学领域有效完成设定课题的学习和研究的学生。 理学硕士学位的取得往往能够提升职业发展机会，增加职业收入。云计算是对信息和技术以及远程存储系统集成在商业和消费者环境中的应用感兴趣的人所寻求的教育
大学外部经费总额（捐款、产学合作等） 图书馆以外的学习空间（学习共享空间等） 另外，上述分类是NIAD-QE提供的标准，关于校区的分类由各大学选择。 根据本校与海外大学所缔结的学生交流协定所提供的国际间学分互换，双学位等项目数。 大学院：相当于中国的研究生教育
张颖，女，天津人，副教授，医学博士。中国古典文献学硕士生导师，汉语国际教育专业硕士生导师。本科毕业于天津师范大中文系汉语言文学教育专业，硕士研究生阶段毕业于天津师范大学文学院比较文学与世界文学专业，2009年获天津中医药大学医史文献学博士学位
赵栩:赵栩先生：硕士，2008年加入工银瑞信，曾任风险管理部金融工程分析师，现任指数投资中心投资部副总监，2011年10月18日至今担任工银上证央企ETF基金基金经理；2012年10月9日至今担任工银深证红利ETF基金基金经理；2012年10月9日至今担任工银深证红利ETF联接基金基金经理，2015年7月9日至今担任工银瑞信中证环保产业指数分级基金基金经理，2015年7月9日至今担任工银瑞信中证新能源指数分级基金基金经理，2017年12月25日至今担任工银瑞信创业板交易型开放式指数证券投资基金基金经理；2018年3月21日至今担任工银瑞信创业板交易型开放式指数证券投资基金联接基金基金经理；2018年12月7日至今担任工银瑞信上证50交易型开放式指数证券投资基金基金经理；2018年12月25日至今担任工银瑞信上证50交易型开放式指数证券投资基金联接基金基金经理。2019年10月17日至今，担任工银瑞信中证500交易型开放式指数证券投资基金基金经理。2019年12月19日至今，担任工银瑞信深证100交易型开放式指数证券投资基金基金经理；2020年2月18日至今，担任工银瑞信中证500交易型开放式指数证券投资基金联接基金基金经理
经济学院金融硕士（MF）于2014年获批专业学位授权点，由校研究生院统一组织招生和录取工作，金融硕士（MF）教育中心负责学生的培养及日常教学管理工作。我校“勤奋、严谨、求实、创新”的优良校风、教学经验丰富的师资队伍、完备的基础设施和图书网络及广阔的国际交流平台都为金融硕士（MF）专业学位教育提供了良好的教学、培养和实践环境；同时借助于独特的双导师制度，为金融硕士学生提供良好的成长平台。我院金融硕士（MF）教育中心是在全国金融硕士专业教育指导委员会的指导下，我院着力打造的一个独具特色的金融硕士专业教育品牌
江西农业工程职业学院(Jiangxi Agricultural Engineering College)是江西的一所普通省属高等职业学院公立大学，创办于1940年，隶属于江西省教育厅，拥有较强的教学力量雄厚师资力量，由江西省主管。 江西农业工程职业学院怎么样？ 江西农业工程职业学院（Jiangxi Agricultural Engineering College）位于江西省樟树市四特大道266号，是一所全日制公办普通高等职业学院。 学校前身是创办于1940年的江西省樟树农业学校，1980年被确定为江西省重点中专，2000年被确定为首批国家级重点中专，2004年设立为高等职业学院， 2014年经江西省人民政府批准，该校成为江西省农技人员定向培养学校
2023级博士硕士招生进行中（物理、电子、材料等专业），欢迎来到蒋杰教授课题组主页。 副教授、硕导、博导。中南大学物电院双超所省重点实验室
第十一届中国MPAcc 教育发展论坛暨案例研发与教学研讨班由全国会计专业学位研究生教育指导委员会指导、中国人民大学商学院主办、北京国家会计学院承办，于2019年11月28-29日在北京举行。我院的许晓芳老师、康亚华老师、王钰瑶老师以及在校研究生陈屹昆参加了此次论坛。 28号上午是三场主题演讲，分别是汤谷良教授的“如何组织公司财务课堂案例教学”、秦荣生教授（会计教指委委员、北京国家会计学院院长兼党委副书记）的“数字化对会计硕士专业教育的影响”、王化成教授（会计教指委副主任委员兼秘书长）的“能力提升与案例教学”
