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我校教师参加永州市知联会第二届理事会第一次会议(图) 12月6日，永州市党外知识分子联谊会第二届理事会第一次会议在冷水滩召开。市委常委、统战部长石艳萍出席并讲话，市政协副主席彭爱华出席会议。我校知识分子联谊会何丽萍博士、刘芳教授和赵洪涛博士参加会议

近日，国内首个铅酸蓄电池产业联盟―上海铅酸蓄电池环保产业联盟（以下简称“联盟”）在上海正式成立。联盟致力于上海地区建立跨行业、跨区域的铅酸蓄电池环保产业联盟（上下游产业链），依靠“联盟”的自律、绿色环保的倡议，打造上海铅酸蓄电池配送回收创新体系，实现铅酸蓄电池生命全周期的绿色环保管理。 该产业由联盟上海有色金属行业协会、浙江省蓄电池行业协会、上海市流通经济研究所、上海鑫云贵稀金属再生有限公司共同发起成立，目前联盟成员包括浙江天能集团、超威集团、安徽华鑫铅业集团等二十多家企业，涵盖了生产、销售、物流配送、使用、回收、再生利用等铅酸蓄电池整个产业链

2014年9月23日，2014汉传佛教讲经交流会筹备工作协调会在云南昆明宝华寺举行。中国佛教协会副会长、云南省佛教协会会长刀述仁，中国佛教协会副秘书长张琳，中国佛教协会教务部主任宏度法师，云南省佛教协会副会长崇化法师，云南省、昆明市宗教部门有关领导，以及中国佛教协会、汉传佛教讲经交流基地、昆明宝华寺的相关工作人员出席了会议。 中国佛教协会副会长、云南省佛教协会会长刀述仁在协调会上表示，本次汉传佛教讲经交流会在昆明举办，是对云南佛教工作的肯定和支持，同时也是对东南亚国家正面宣传我国宗教信仰自由政策的一个契机

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宜信公司创建于2006年，总部位于北京。成立9年以来，宜信致力于成为中国普惠金融、财富管理及互联网金融旗舰企业，坚持以模式创新、技术创新和理念创新服务中国高成长性人群和大众富裕阶层。目前已经在182个城市（含香港）和62个农村地区建立起强大的全国协同服务网络，通过大数据金融云、物联网和其他金融创新科技，为客户提供全方位、个性化的普惠金融与财富管理服务

吴初伟，1946年3月出生，浙江省东阳横店人。木雕工高级技师，1989年被评为高级工艺美术师，1996 年荣获第四届“ 中国工艺美术大师”荣誉称号，2009年被评浙江省非物质文化遗产东阳木雕传承人，2012年被评为第二届国家级非物质文化遗产东阳木雕传承人，2016年被评为第三届亚太地区手工艺大师。 吴初伟系中共党员，东阳市连任三届政协常委，中国工艺美术协会高级委员、浙江省协常务理事，第五届中国工艺美术大师评委，中国工艺美术学会木雕艺术专业委员会副会长，中国工艺美术协会木雕艺术专业委员会副会长

中国职业技术教育学会医药专业委员会2008年年会在湖南岳阳市召开。苏怀德主任，周晓明、曹体和、陆国民、严振、缪立德五位副主任，王吉东副主任的代表张桂民副校长、王书林副主任的代表王金鹏副所长，以及部分学校校长等39人参加了此次会议。会议的主要议题是：总结2008年度工作，研究决定2009年度主要活动

2015年3月15日，由北京定位之邦公关顾问有限公司参与媒体接待的中国整形美容协会美容与再生医学分会在北京亚奥国际酒店会议中心召开成立大会，来自全国各地的三百多名代表与会。中国整形美容协会会长张斌参加会议并做重要话。 会上，《中国整形美容协会》中国整形美容协会副会长徐军教授宣读了《关于设立中国整形美容协会美容与再生医学分会》的批复文件，《中国整形美容协会美容与再生医学分会》成立筹备小组负责人汇报了《中国整形美容协会美容与再生医学分会》筹备情况和《中国整形美容协会美容与再生医学分会》章程

各位会员大家好，今日【2022年4月21日】有【杨建文青年工业发展培育计划 – “探讨后疫情时期如何推动创意工业发展”网上讲座】内容非常精彩。请各位会员多多支持。 日期：2022年4月21日 (星期四) 🔹 冯兆恒先生（香港三维打印协会理事） [先科机械香港有限公司总经理 兼 梵扫科技有限公司创意总监] 🔹 黎锐敏先生（香港三维打印协会副会长） [宝力机械有限公司总经理] 🔸 冼慧妍女士（香港三维打印协会创会会长） [香港工业专业评审局副主席] 如果大家错过了星期四【杨建文青年工业发展培育计划 – “探讨后疫情时期如何推动创意工业发展”网上讲座】的会员，现在可以网上重温啦

本报讯由中国社会艺术协会音乐基础教育委员会主办的第一届全国钢琴基础教育教学研讨会及中国社会艺术协会钢琴团体标准《社会艺术教育钢琴教学从业人员能力规范》（以下简称《规范》）发布会日前在国家大剧院举行。 据不完全统计，目前，全国琴童数量达5000万 本报讯 由中国社会艺术协会音乐基础教育委员会主办的第一届全国钢琴基础教育教学研讨会及中国社会艺术协会钢琴团体标准《社会艺术教育钢琴教学从业人员能力规范》（以下简称《规范》）发布会日前在国家大剧院举行。 据不完全统计，目前，全国琴童数量达5000万，社会对钢琴教师的需求量日益增加，但缺乏对钢琴基础教学能力的规范要求，造成教师教学水平参差不齐