并重

10月12日，根据学院不忘初心牢记使命主题教育活动安排，巫建华校长带队前往农产品加工与质量检测专业的校外实训基地“丽华快餐”进行专业调研，学院曹正院长及食品加工教研室相关教师一同前往。 本次调研主要分为：企业参观、企业交流、毕业生座谈三个环节。首先，在企业负责人的带领下，一行人参观了丽华常州总部的售后部门、检测部分、网售部门等，了解了企业的运行模式；接着企业负责人介绍了丽华的发展历史，运行情况和以后的发展方向，重点强调了“安全第一、质量并重”的理念；最后，巫校长和我院3位毕业生进行了亲切座谈，一起探讨了专业和企业工作岗位的对接、课程和操作技能的对接、校内活动和工作能力培养的对接等问题

重庆市快捷轨道交通广告有限公司是重庆市轨道交通总公司控股的全资子公司，快捷公司成立于2000年，系重庆市渝中区广告协会理事单位。下设综合管理部、设计策划部、媒体管理部、市场营销部、广告制作部。以经营开发轨道交通媒体为主，集广告策划、创意制作、市场调研于一体，综合代理和整合传播并重的综合型广告公司

学校高度重视师资队伍建设工作，坚持引进与培养并重的原则，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。 学校现有教师987人，拥有工程院院士、国务院特殊津贴获得者、省部级突出贡献专家、省级教学名师、博士生导师、长白山学者、长白山技能名师等各类优秀人才。 近年来，先后有2名教师获得省级教学名师，3名教师获得省级优秀教师，1名教师获省教学新秀，5名教师被长春市教科文卫体工会评为“师德标兵”，26名教师获得校级教学名师，21名教师获评校级教学新秀，168余名教师获得校优秀教学质量奖，63名教师获得校师德先进个人，31名教师获得“长科好人·最美教师”荣誉

5月19日被称为中国旅游日。2001年5月19日，浙江宁海人麻绍勤以宁海徐霞客旅游俱乐部的名义，向社会发出设立“中国旅游日”的倡议。2011年3月30日，国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”

央视网消息：国务院联防联控机制昨天（1月3日）举行新闻发布会，邀请相关部门负责人和专家介绍新冠病毒感染医疗救治情况。国家卫生健康委新闻发言人米锋表示，随着我国疫情防控工作重心转变，要抓好农村地区防疫体系运转，突出重点人群的健康管理。 国家卫生健康委新闻发言人 米锋：疫情发生以来，在各级医疗救治实践中，中国始终坚持中西医结合、中西药并重，充分发挥中医药特色优势，筛选出“三药三方”等临床有效方剂，对提高治愈率、降低重症率和病亡率，促进患者早日康复发挥了重要作用

3月7日，我市召开“四争”工作部署会，会议通报了2018年我市与国家部委对接政策项目资金情况，同时通报了2019年“四争”工作重点领域及方向。 2018年，在全区与国家部委对接政策项目资金工作中，我市（市本级）争项目、争资金、争政策和通过争取额外获得资金4项工作均位列五市第一。 会议通报，2019年我市经济工作重点方向将围绕推动制造业高质量发展、促进形成强大国内市场、推进乡村振兴战略、促进区域协调发展、加快经济体制改革、推动全方位对外开放、加强保障和改善民生

广州市住房和城乡建设委员会关于举办砌筑工、 为培育我市建筑产业工人队伍，提高我市建筑工人技能竞赛参赛能力，定于今年10～12月间举办“砌筑工、镶贴工、钢筋工产业工人实训班”及2018年度“装配式建筑装配工、灌浆工实训班”，现将有关事项通知如下： 贯彻中共中央国务院《新时期产业工人队伍建设改革方案》、《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》、中共中央办公厅国务院办公厅《关于提高技术工人待遇的意见》，广泛征集有一定技能基础的建筑工人，按照公开公平公正原则确定参训人员；着眼于探索试点，瞄准国家、省、市技能竞赛，实操技能训练和职业素养训练并重，按工种开展实训，培养一批建筑产业工人班组长和骨干。 包括砌筑工、镶贴工、钢筋工、装配式建筑装配工和灌浆工等。 3.国家、省、市相应技能竞赛考核内容等

刚于2019年度全澳青少年羽毛球精英争霸赛中夺得U17组女子单打及U19组女双项目“双料冠军”的赵颖瑜，将重返澳门代表队，过往，赵颖瑜曾以代表队身份出战世界青少年羽毛球锦标赛及亚洲青少年羽毛球锦标赛。 赵颖瑜在小学四年级时被体育老师发掘羽毛球天赋，起初，她只视羽毛球为兴趣及消遣运动，后来，经过一段时间的训练后，她开始参加比赛，直到开始取得不俗的成绩，她才真正喜欢上羽毛球。 今年16岁的赵颖瑜具有一定身高优势，她对后场有较强的掌控能力，但步法走位不够灵活与体能稍有不足是她的弱点，因此，她常在比赛中跟不上对手节奏

1月8日，州人民政府与华电金沙江上游水电开发有限公司签订战略合作框架协议。州委书记刘成鸣出席签约仪式。华电金沙江上游水电开发有限公司党委书记、董事长胡贵良，州委常委、州政府常务副州长刘吉祥在签约仪式上致辞

本系强调“理论与实务结合、学习与产业接轨”之教学特色，使学生习得扎实之职能，配合设计学院的发展定位，透过课程模组的整合，培育兼具人文艺术之涵养，实务与技术并重，以作育符合产业界需求之优秀商业设计专业人才。并在此定位下发展特色课程，强化职业伦理及就业知能，落实技职教育“务实致用”。 因此，本系之教育目标为： 1.培育具人文艺术与科技之角色与商品设计人才