传播学

大数据的不断积累正在重构世界，数据科学的发展将使大数据的科技与产业生产力得以释放，成为智能技术的新引擎、管理决策的新依据、经济增长的新资源、社会治理的新工具。复旦大学应大数据发展的蓬勃之势，2015年10月在国内率先成立大数据学院和大数据研究院，在数学、统计学、计算机、生命科学、医学、经济学、社会学、传播学等多学科交叉融合的基础上，推动大数据学科建设和人才培养。 2020年10月，学校着眼数字中国建设、区域数字化转型发展和数据科学技术新进展，批准大数据研究院实体化独立运行

广告学专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。 2．具有现代广告的策划、创意、制作、发布的基本能力，以及市场调查与营销的基本知识和市场分析、数据处理的基本能力； 5．了解中国广告事业的现状与发展趋势，了解外国广告事业的发展动态。 广告学专业学生主要学习马克思主义基本原理、广告学的基本理论与基本知识，受到广告策划、市场营销和实施能力等基本训练，掌握广告实施与经营管理的基本知识和技能

我目前还在读大四，但是我并没有和其他同学一样在为考研做准备，而且在11月15日的时候就已经通过新加坡国立大学的官网提交了传播学社会科学硕士——全球媒介传播专业的申请资料。作为一个传媒业的学生，我充分认识到，现在是一个内容为王的时代，内容统治着每天触达千百万人的数字平台。但是目前能够有效处理这些内容、能够战略性地运用内容与利益相关者进行有效沟通的专业人才是较少的

5月11日—15日，第21期政务网站（政务新媒体）新闻编辑与政务公开培训班在北京市成功举办。本期培训由中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会、中新智库（北京）文化发展中心（中国新闻智库网）共同主办。来自全国各地政府、机构、院校、媒体的相关领导和从业人员共60余人参加了培训

在数据时代的今天，当我们面对一连串的数字时，视觉上的冲击使我们很难记住这庞大数据之间的关系与变化，但我们可以轻轻松松的记住一幅图或一些线的走向，这时图表的作用就显得至关重要了。 图表有各种各样的表达方式，其中对时间，空间等抽象概念的表达方式，是许多单纯的数据、语言所无法比拟的。那么，图表的特性总结起来归为以下几点: 图表的主要用途就是用来将杂乱的数据可视性的展现在人们面前，所以图表的设计需要符合人们的审美角度与欣赏习惯，这也是图表与文字所展现的艺术形式上的不同

需求专业：中国语言文学类、中西医结合类、临床医学类、体育学类、公共卫生与预防医学类、公共管理类、农业经济管理类、历史学类、哲学类、土木类、地球物理学类、外国语言文学类、大气科学类、天文学类、工商管理类、心理学类、戏剧与影视学类、护理学类、教育学类、新闻传播学类、旅游管理类、机械类、林学类、民族学类、法医学类、法学类、测绘类、物流管理与工程类、生物科学类、电子商务类、电气类、社会学类、管理科学与工程类、经济学类、美术学类、自动化类、自然保护与环境生态类、艺术学理论类、草学类、药学类、设计学类、财政学类、金融学类、音乐与舞蹈学类

【导读】　双联课程是马来西亚独特的高等教育方式 ，它是马来西亚首创的高等教育课程，其根本在于学分的转移，也就是说经马来西亚教育当局与合作学校所在国教育机构及移民机构的批准，有国际性协议，为海外学生转签英联邦国家带来 双联课程是马来西亚独特的高等教育方式 ，它是马来西亚首创的高等教育课程，其根本在于学分的转移，也就是说经马来西亚教育当局与合作学校所在国教育机构及移民机构的批准，有国际性协议，为海外学生转签英联邦国家带来了方便和可能。 由于马来西亚独特的教育方式-双联课程就决定了马来西亚的院校大多与英、美、澳、加、新等国的着名大学联办，并设有双联课程或学分转移制课程，学士学位学制仅三年。 这也意味着，如果学生选择双联课程，不仅可以在马来西亚以很低的生活费和学费取得欧美大学的学历文凭，而且被中国国内以及国际公证

入校后就读专业名称为：公共关系与广告学。 广告学专业隶属于人文与社会科学学部，自2006年从同一学部的国际新闻专业中独立。广告学专业经过十余年的学科建设与发展，已经在教学模式和教学内容上日趋成熟，培养了一批又一批优秀的专业型人才

培养基本目标:本专业培养具有广告学专业基础理论、基础知识、专业设计技能，较全面地掌握广告的本质特征及营销、策划、创意、设计、媒体、广告运作等领域知识，具有较强分析研究、解决广告相关实际问题的能力，具有从事品牌策划、文案写作、多媒体广告制作、市场调查与分析以及广告市场营销，广告产品中介代理咨询等业务的能力，同时兼有一定的广告设计与制作能力，能在文化创意产业范围内的各类企事业单位、广告公司、媒介机构、广告业务部门、出版单位等领域从事相关工作，具有较强实际工作与研究能力的应用型人才。 课程设置：传播学概论、商业摄影、广告创意与策划、广告学、广告文案、平面广告设计、营销学、设计心理学。

培养目标：本专业旨在培养能自觉践行社会主义核心价值观，身心健康，人文及科学素养较高、专业基础扎实、创新与实践能力较强，具备全媒体新闻传播的专业知识、新闻传播学、广播电视学和网络新媒体理论以及融合媒体综合传播技能，能在广播电视、网络媒体以及融媒体机构和其他企事业单位或部门，从事策划、采写、评论、摄像、剪辑、宣传等工作的复合型、开放型、创新型的应用型人才。 主干课程：新闻学概论、优秀新闻作品评析、广播电视评论、广播电视采访与写作、新闻图片摄影、电视编辑、电视摄像、数字媒体技术、融合新闻学、纪录片创作、融媒体节目制作、广告策划与制作等课程。 专业特色：紧扣媒介融合背景下的“全媒体、应用型”，着力培养“基础知识扎实，专业技能优良，人文素质全面，思想品德高尚”的适应全媒体发展并能够在各类媒体从事新闻实务的应用型人才