连读

是国家级重点中等艺术学校拥有良好的校风、教风、学风及优雅的育人环境。 创办于1976年办学时间长设施齐全管理严格师资雄厚教学经验丰富。主要招收小学毕业生初中应、往届毕业生

坚持公开、公平、公正，以考生的创新能力、科研潜力、已获得的学术成果与综合素质为依据，确保招生质量，排除非学术因素干扰，择优录取，宁缺毋滥。 2．在综合考核两周前，2020年博士研究生“申请考核”制资格审核小组按照当年招生指标数约1:2比例，择优确定进入综合考核的名单。 3．综合考核分为笔试和面试两部分，总成绩为100分

商务英语专业自2001年开始招生，为学院精品专业，面向社会需求，注重学生综合素质和专业素养的培养， BEC初级通过率连续多年达到 90% 以上，全国商务英语翻译证中级通过率连续多年高达100%，全国商务英语翻译初级通过率也连续多年达到98%左右。毕业生就业面宽泛，就业前景好。与湖南商学院联合开办外贸英语专业本科自考班，在校生可专本连读

但是我们也说过，虽然中专三二分段中高职衔接是最好的升全日制大专办法，但是也有很多限制。 比如名额较少，对分数有一定的要求。不是所有的中专技校升都可以通过这个办法就读全日制大专

该项目实行中外院校学分互认机制，参加我校与国外友好合作院校开展的双学位（学士、硕士）项目的学生按照规定学制，顺利完成双方院校相关学习后，即可获得我校及外方友好合作院校两个学位，项目模式包括“1+2+1”、“2+2”、“3+1”双学士学位联合培养，“3+1+1”本硕连读，“1+1+0.5”双硕士学位联合培养，“2+2”硕博连读等。我校开办的全部专业均可与合作院校相应专业匹配。 学校每年选拔优秀在校生在学期内或假期以公费的形式赴德国、韩国、日本、匈牙利、俄罗斯、美国等友好院校参加交换生项目，外方院校免收学费，并根据情况提供奖学金或生活补助；学校同时为学生搭建赴美国哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、波士顿大学、加州大学河滨分校、加州大学圣地亚哥分校等世界名校短期交流项目，学生可申请进行英语及文化课程学习或大学专业学分课程学习，顺利完成学习后，可获得外方院校的正式学分和成绩单，经我校教务处和院系评估认可的学分可转为我校学分

本文摘要：南昌大学2021年攻读博士学位研究生硕博连读、“申请-查核”拟登科名单公示 按照我校2021年博士研究生招生事情相关划定，硕博连读、“申请-查核”选拔已经竣事，现公示拟登科成果，公示期为10个事情日（1月25日至2月5日）。考生对公示成果有异议的，请实名向研究生院招生办公室（Tel：0791-83969340 ，email：yzb@ncu.edu.cn）或校纪委（Tel：0791-83969025）反应。 南昌大学2021年攻读博士学位研究生硕博连读、“申请-查核”拟登科名单公示 按照我校2021年博士研究生招生事情相关划定，硕博连读、“申请-查核”选拔已经竣事，现公示拟登科成果，公示期为10个事情日（1月25日至2月5日）

根据教育部《学生资助资金管理办法》（财科教〔2019〕19号）、《教育部办公厅关于进一步规范普通高校国家奖学金评审与材料填报工作的通知》（教财厅函〔2010〕16号）、《普通高校国家奖学金工作指南》及《黑龙江省国家奖学金管理暂行办法》（黑财教〔2007〕70号）的规定，为进一步做好2019年我校国家奖学金评审上报工作，现将有关要求通知如下： 各单位根据学校国家奖学金实施细则，坚持公开、公平、公正的原则，认真组织评审，国家奖学金的评审过程必须经班级民主评议程序，并在学院范围内经过为期5个工作日的公示。 2、本硕连读、本硕博连读等特殊学制学生，在入学第2年至第5年期间具备申请资格。 1、国家奖学金申报者所在年级人数少于等于100人按1人推荐报名；所在年级人数大于100人，按学生人数的1%推荐，要求学习成绩和综合测评均在前3%，两次评等评语为优，在年级各方面表现突出的学生； 2、国家奖学金与国家励志奖学金不可兼得，国家奖学金与国家助学金可以兼得，国家励志奖学金与国家助学金可以兼得； 3、奖学金由学生现在所在年级评定，请相关年级做好成绩交接工作

昆明理工大学机械工程专业目前拥有机械工程博士后流动站，3个省级重点学科、机械工程一级学科博士学位授权点。是国家第三批高等学校特色专业建设点，国家卓越工程师教育培养计划试点专业，是工程教育认证专业。同时，本专业得到国家留学基金委优秀本科生国际交流项目资助，优秀本科生可以获得免费出国交流的机会

在此也非常感谢日本医学界友人对抗癌公社的支持。（以下排名不分先后） ◆南昌大学医学部医学学士，大阪大学医学系研究科医学 研究生，大阪大学医学系研究科医学博士。 ◆曾在大阪府立成人病研究中心、日本国立循环器研究中 心任职

复旦大学大数据学院8日正式揭牌成立，同时成立的还有复旦大学大数据研究院。学院以计算机科学、数学和统计学为基础，与经济金融、生命科学、医疗卫生和社会管理等众多学科领域进行深度交叉，开展科学研究和人才培育。 据了解，当前我国的大数据教研机构主要有3类：一是以数理统计为基干，致力于基础性数据挖掘、分析和建模;二是以计算机学科为基干，致力于工学设计、计算原理和数据处理工作;三是以商业需求为导向，致力于提供商业问题解决方案等