各系

5月10日晚，由培训部和商务英语系承办的学院第十四届外语影视配音大赛决赛在一教C-201精彩举行。 本次决赛设置了两轮比赛，来自各系的13组选手经过第一轮评选后，排名前5的选手进入第二轮比赛，最后综合第一轮成绩的60%和第二轮成绩的40%决出获奖选手。比赛中，13组选手依次登台，带来了各具特色的外语配音，为现场观众呈现了一场精彩的影视盛宴

人力资源和社会保障部对各个工种实行就业准入制度这项制度要求从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。在国家实行准入的职业（工种）目录中，包括计算机操作员、计算机维修工这两个职业。 为大力推行职业资格证书制度和完善就业准入制度，满足学生职业技能鉴定需求，提高毕业生的就业能力、创业能力、创新能力，使学生毕业时能获毕业证和一门或多门职业技能资格证，院鉴定所根据工作安排拟继续开展计算机操作员、计算机维修工职业技能鉴定

严格按照《**》规定的标准发展党员，是新时期加强党的先进性建设的一项重要工作。加强对入党积极分子的教育培养，是严把“入口关”的根本性措施，也是贯彻新时期发展党员工作“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”方针的需要。 5月14日到5月24日，学院业余党校举办了第九期入党积极分子培训班，来自全院各系（部）共529名入党积极分子分两组进行了培训

各系、各科研单位，尊敬的各位老师： 根据历史学院党政联席会2015年8月30日会议纪要，决定建设及培育若干精品课程，作为我院综合教学改革及评估的重要内容。现将《南京大学历史学院精品课程培育建设工作办法》及申请表，转发大家，并作如下说明： 1、请有希望申请精品课程建设的老师，在10月20日前，将申请表纸质及电子稿交给教务办公室顾芗老师。 2、根据院党政联席会，本次精品课程申请，初步拟建设精品课程3项、精品课程培育3项，两个层级

各系（部）、部门要切实落实疫情防控主体责任，部门主要负责人、系（部）党政主要负责人为疫情防控第一责任人。对本系（部）、部门履行疫情防控职责不到位，造成严重后果的，将严肃追究相关负责人责任。 各系（部）、部门确定1名负责人分管疫情防控工作，另安排1名相对固定的疫情防控信息员

10月2日下午，副校长张代治带领教务处、人事处、图书馆负责同志来到文学院就长春大学“十四五”规划编制工作进行走访、调研，并召开座谈会。 调研会上，副院长林海燕代表学院从办学方向与管理、办学条件与资源、办学质量与水平、办学声誉与特色方面，对标《吉林省普通高校分类评价指标（应用研究型）》，汇报了文学院“十三五”期间取得的主要成绩和不足；汇报了“十四五”期间，学院拟通过对学科、专业、课程的一体化建设，提高师资队伍水平和人才培养水平；采取多元融合式的人才培养策略，培养以社会需求为导向，以“汉语言文学+新媒体、汉语国际教育+新媒体、新媒体+”为特色的复合型、创新型、应用型新文科人才的建设设想。 张代治副校长对文学院“十四五”规划编制工作的前期调研准备工作给予了充分肯定，和与会教师充分交换了建议和意见

5月13日下午，由团委主办，大学生联合会承办的纪念改革开放40周年朗诵比赛在车西路校区田径场举行。院长助理兼学工部部长李涛、学工部副部长巩磊、吴文斌以及各系办主任担任大众评委，特别邀请十堰广播电视台新闻综合广播著名主播庞博、墨题诗文化传播有限公司主持人何家愉两位老师担任专家评审。团委方从婷及全体辅导员出席本次比赛

各位教职工： 根据上海市教委有关文件精神，2019年度全国普通高等学校科技统计（人文、社科类）研究成果统计工作现已开始。 现将具体事项通知如下，烦请各系、部、二级学院秘书告知本院系教师，并将此通知打印出来，粘贴于各院系布告栏： 1. 本次研究成果的统计时间为2019年1月1日至2019年12月31日，凡在此期间发表的论文、出版的著作、参加的学术会议、进行的社科考察和访学等信息均在此次统计范围之内。 2. 敬请各位教职工认真填报《2019年度全国普通高等学校科技统计（人文、社科类）研究成果统计表》

2021年“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品决赛落下帷幕，我院在本次比赛中共取得了特等奖3 项、一等奖5项、二等奖5项、三等奖6项的好成绩。我院的特等奖和一等奖数量位居河北高职院校前列，其中作品《物联网智慧车库照明管理系统》晋级国赛。 本次比赛由共青团河北省委、省教育厅、省科学技术协会、省社会科ag旗舰厅(中国)有限公司、省学生联合会联合开展，自今年2月份启动，ag旗舰厅(中国)有限公司领导高度重视，院团委精心筹划，各系院共提交48件作品，其中19个作品获省奖

本文摘要：12月10日，我校视察督导工作委员会一行两人，与材冶学院院党政教教成员和系、室负责人就2014年工作计划继续执行情况和满负荷工作量运营情况展开交流。首先，学院负责人从学科建设、专业建设、平台建设、党建工作、学生工作和招收低收入等工作已完成情况和人才培养、教学、党建工作的亮点特色工作以及满负荷工作量运营情况做到了汇报。随后，各系负责人就新的专业建设投放，满负荷工作量测算、操作性和考核等方面问题明确提出建议