佛光山
越南籍法师Kieu Quan Thuan（法号 Thich Pho Duc），刚完成在云林科技大学教育硕士学位，将于七月底返回越南，借此空档期间，前来心慕已久的佛光山参访，7月19日下午停留至20日中午。由国际佛教促进会接待，并安排义工詹宏文导览。 法师15岁出家，22歳成为比丘，至今已经出家18年了
佛光山汇编出版的《世界佛教美术图说大辞典》，8月7日由维也纳佛光山住持觉容法师及国际佛光会维也纳协会会长林玉娇，代表佛光山赠予奥地利国家图书馆，图书收集与整理部门的主管Dr. Josef Steiner 代表接受。 觉容法师向Dr. Josef Steiner介绍星云大师编纂图典的背景，从大师写的第一本书《无声息的歌唱》配上图片解说法器开始，到编印《佛光教科书》，每页至少配上一张图片，让读者可以对照图片阅读。大师希望透过佛教艺术的光芒，让世人看见佛教文化的内涵，获得佛法的欢喜和利益，而发愿编纂这套《世界佛教美术图说大辞典》
110学年度上学期期初校外参访day1 新的学年度开始了，全体学生回院的这一天，院长悟因长老尼亲自率领大众，前往佛光山参访。第一天的行程主要是参观佛陀纪念馆，以及佛光山著名的“春节平安灯法会”。 【佛光山寺住持心保和尚会晤】心保和尚欢迎大家到此巡礼，并勉励大众，此趟学习除了增广见闻外，更要学到悟因长老尼提携后进的慈悲心，要靠大家一起为佛教努力，当能让自他身心安定时，社会就会和谐，世界就会和平
中国文化报讯 （驻河南记者张莹莹）为增进对中华文化的认同感，加强海峡两岸文化交流，8月18日，以龙门石窟佛教文化艺术为主题的“龙门佛光——河南佛教艺术展”在台湾高雄佛光山佛陀纪念馆正式登场。 本次展览由中华文物交流协会、佛光山文教基金会主办，龙门石窟研究院、河南博物院、佛光山佛陀纪念馆承办，河南省文物局协办。 展览以“胡风汉韵——南北朝时期”“盛世梵影——隋唐时期”两部分呈现，是一次全面阐释佛教文化东传变革历程、展现佛教艺术发展高峰时期独有魅力的文化盛宴
中国文化报讯 （驻河南记者张莹莹）为增进对中华文化的认同感，加强海峡两岸文化交流，8月18日，以龙门石窟佛教文化艺术为主题的“龙门佛光——河南佛教艺术展”在台湾高雄佛光山佛陀纪念馆正式登场。 本次展览由中华文物交流协会、佛光山文教基金会主办，龙门石窟研究院、河南博物院、佛光山佛陀纪念馆承办，河南省文物局协办。 展览以“胡风汉韵——南北朝时期”“盛世梵影——隋唐时期”两部分呈现，是一次全面阐释佛教文化东传变革历程、展现佛教艺术发展高峰时期独有魅力的文化盛宴
奥地利佛教会会长Gerhard Weißgrab、驻奥地利台北经济文化代表处史亚平代表、奥地华人华侨，当地信众、留学生及中奥好友等200多人，2月17日下午一起参与国际佛光会维也纳协会承办的庆元宵新春联欢活动。 国际佛光会维也纳协会现任会长林玉娇代表主办方，以佛光山开山星云大师的新春祝福“诸事吉祥”向各位来宾致以诚挚的祝福，同时感谢演出的各单位，带给与会大众欢乐的元宵佳节。 奥地利佛教会会长Gerhard Weißgrab致词中称扬，维也纳佛光山为促进奥地利多元文化的发展，积极参与奥地利佛教协会的各种活动
中国文化报讯 （驻河南记者张莹莹）为增进对中华文化的认同感，加强海峡两岸文化交流，8月18日，以龙门石窟佛教文化艺术为主题的“龙门佛光——河南佛教艺术展”在台湾高雄佛光山佛陀纪念馆正式登场。 本次展览由中华文物交流协会、佛光山文教基金会主办，龙门石窟研究院、河南博物院、佛光山佛陀纪念馆承办，河南省文物局协办。 展览以“胡风汉韵——南北朝时期”“盛世梵影——隋唐时期”两部分呈现，是一次全面阐释佛教文化东传变革历程、展现佛教艺术发展高峰时期独有魅力的文化盛宴
隋唐佛教是中国佛教发展的繁荣和鼎盛时期，这特别表现在中国佛学思想的创新和中国佛教宗派的创立。隋唐佛教宗派的创立，既是汉魏以来中国佛教发展的必然，也与隋唐社会环境和帝王的三教政策密切相关，它是隋唐多元文化格局中与儒佛道三教关系下，中国佛教发展的新成果。隋唐佛教宗派作为印度佛教中国化的成果，具有儒学化、道学化的特色，但从契理与契机的角度看，并不影响中国佛教仍然是“佛教”
〔本报记者陈明成高雄报导〕星云大师曾于2014年赠书给南台湾观光产业联盟，联盟总召集人林富男在脸书上发文，星云大师我们永远感谢您，感恩大师为台湾为全世界留下的真、善与美。 献给旅行者365日赠书发表会，2014年10月28日在佛光山云居楼隆重举行，林富男代表22位理事长亲自签名的感谢状，让旅人在南台湾住宿及游览车上都有《365》宝典可读，为人生加油。受赠代表高声大呼“感谢大师，有您真好”
2019年欧洲佛光青年联谊会第三天12月30日上午，欧洲佛光山副总主持觉容法师为学员授课“信仰与传承”。法师向大家解释佛教信仰的具体内容是什么、为什么我们要信仰佛教。 之后，全体学员分为6组讨论，有关欧洲青年如何传承佛教信仰的6个不同问题，再由每组代表向全体学员报告讨论成果