社会保障部

工地迎来新职业！人社部拟定“装配式建筑施工员”！ 经人力资源社会保障部同意，中国就业培训技术指导中心于2019年12月30日发布《关于拟发布新职业信息公示的通告》，包括装配式建筑施工员等16个新职业。 16个新职业中，装配式建筑施工员赫然在列。 装配式建筑施工员职业定义：在装配式建筑施工过程中从事构件安装、进度控制和项目现场协调的人员

2019年6月16至18日期间，国家教育部逐级组织开展“回头看”活动，对广州市行政区域内校外培训机构再次进行全面摸排。6月17日下午，教育部办公厅检查组（以下简称“检查组”）在广州市教育局、广州市海珠区教育局领导的陪同下，莅临海珠区教育城——卓越教育沙园教学点检查办学情况。 检查组首先来到了卓越教育沙园教学点前台，听取卓越教育代表——唐季飞校区校长对校区的收费公示、相关证照的现场讲解

近日，人力资源社会保障部、国家档案局印发了《关于深化档案专业人员职称制度改革的指导意见》（以下简称《意见》）。人力资源社会保障部专业技术人员管理司、国家档案局办公室有关负责同志就《意见》相关问题回答了记者的提问。 问：请简要介绍下《意见》出台的背景和过程

为健全完善教育部经济责任审计制度，加强对直属高校、直属单位主要领导干部和驻外教育机构参赞的管理监督，教育部制定印发了《教育部经济责任审计规定》（以下简称《规定》）。近日，教育部财务司有关负责人就《规定》有关情况回答了记者提问。 问：近年来，教育部经济责任审计工作开展的如何？取得了哪些成绩？ 答：在教育部党组的坚强领导下，近年来，教育部经济责任审计工作取得了显著成绩，主要体现在三个方面：一是领导高度重视，工作体制机制完备

7月11日，由人力资源和社会保障部、中华全国总工会、中国企业联合会/中国企业家协会、中华全国工商业联合会共同组织的全国构建和谐劳动关系先进表彰会在北京举行。全国共有342家“全国模范劳动关系和谐企业” 和50个“全国模范劳动关系和谐工业园区”受到表彰。 牡丹集团作为北京市唯一的“全国模范劳动关系和谐企业”获奖代表参加表彰会

近日，中国科协批准同意设立浙江“杭州临平新城”和“义乌信息光电高新区”为中国科协“海智计划”工作基地。海智基地的设立，将为两地大力吸引国际高端创新人才，加快推动产业转型升级注入新动能。 “海智计划”是在中组部、人力资源和社会保障部等有关部门的支持和指导下，中国科协和35个海外科技团体共同发起实施的海外高层次人才引进机制，旨在发挥桥梁纽带作用，加强与海外科技团体的交流与合作，充分发挥海外人才的智力优势，通过国家重大项目和政策咨询、专题研讨、项目合作、技术引进和创新等方式，为海外科技人才创新创业搭建平台

本文摘要：近日，国家人力资源社会保障部和联合表扬了全国集体林权制度改革先进集体100个和先进个人100名。本溪市林业局取得全国集体林权制度改革先进集体，本溪市林业局党组成员、副局长邴忠友取得全国集体林权制度改革先进个人。本溪市是辽宁省唯一一个同获得两个奖项的城市

中国网直播讯 ，积极宣传技能成才、技能报国的先进典型，近日，人力资源社会保障部发出通知开展第十五届高技能人才评选表彰活动。 通知指出，本届表彰活动将在全国范围内评选表彰30名中华技能大奖获得者、300名全国技术能手，通报表扬国家技能人才培育突出贡献单位和国家技能人才培育突出贡献个人。 通知强调，在评选条件上，

湖南力争2022年全省技能人才总量达480万人【消息】 红网时刻11月6日讯（记者 严远丹）到2022年，全省技能人才总量达到480万人，其中高技能人才总量达到160万人，新建设30个以上国家级、省级技能大师工作室，40个以上国家级、省级高技能人才培训基地……近日，湖南省政府办公厅出台文件《关于加强技能人才培养建设技工大省的意见》（以下简称意见），要求加强全省技能人才培养，推动技工大省建设。 《意见》从十一个方面对技能人才培养、技工大省建设工作作出了要求，分别是加快发展现代职业教育、加强企业高技能人才培训、完善职业培训补贴政策、加大职业教育培训师资队伍建设力度、夯实技能人才培养载体建设、加大对高技能人才的表彰激励力度、加大对高技能人才的引进交流力度、贯通技能人才职业发展通道、健全技能人才的保障措施、健全技能人才评价机制、大力开展职业技能竞赛活动。 《意见》指出，要加快发展现代职业教育，到2022年，基本形成办学规模适合市场需求、专业结构适应产业发展、校企融合贯穿办学过程、技能人才培养层次规模与经济社会发展匹配、社会服务功能健全的现代职业教育体系，全省技能人才总量达到480万人，其中高技能人才总量达到160万人

《教育部国家发改委财政部关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》（教基二[2014]9号）、省教育厅、省发展改革委、省财政厅关于印发广东省学前教育第二期三年行动计划的通知 1.根据教育厅报道，截至到2013年底，全省共举办幼儿园13793所，比2010年增加2632所，增长23.58%，在园幼儿数354.58万人，比2010年增加77.38万人，增长27.91%，幼儿教职工数33.67万人，比2010年增加10万人，增长42.24%。 2.进一步加大学前教育投入，各地政府要将学前教育列入财政预算，切实加大财政投资力度，落实学前教育投入逐步增长的主体责任，财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例并逐步提高，要最大限度地向农村、贫困和民族等薄弱地区倾斜。 3.加强幼儿教师队伍建设，各地要贯彻落实《教育部中央编办财政部人力资源社会保障部关于加强幼儿园教师队伍的建设意见》（教师[2012]11号)