自选
1、毕业设计（作品与论文）：考生在全部课程考试合格后须进行毕业设计（作品与论文），选题既可由主考学校公布，考生从中任选一题，也可由考生自选设计课题，但须经主考学校同意。论文不少于5000字为宜；设计为系列包装、系列海报、V2（办公事务用品）一套。 2、 年满35周岁及以上的考生可以免考英语（二），但须换考3门不少于14学分的课程，并且不得申请学位
为进一步贯彻落实山东省《加快推进人才国际化若干措施》文件精神，助力山东省高校探索国际化人才培养新模式，营造跨文化教学的良好氛围，增强学生的跨文化能力，第五届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛山东赛区比赛将于近期举办。 根据大赛通知精神，现组织我校第五届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛选拔赛，现将有关事宜通知如下： 1.我校本、专科全日制在读学生，年级、专业不限。 2.比赛以团队形式参赛，参赛团队由3名学生组成（最多含1名英语专业学生），不接受外籍学生参赛，不允许跨校组队
2012年度省社科基金专题研究项目申报工作现在开始，具体事项通知如下： 一、研究目的。以课题为抓手，深入研究阐释省第十二次党代会精神，为科学决策和实际工作提供理论支撑。 二、研究范围
8月25日，贵州省第四届“茅台王子杯”广场舞大赛贵阳市半决赛在贵州省体育馆广场落下帷幕。贵州省社会体育管理中心副主任蒋菊等出席。 随着《我的祖国》的音乐的响起，贵阳市乌当区骄阳舞蹈队的叔叔阿姨们出场了
简介：2020年2月7日早盘9时30分，江秀股票(300160)发生变化，股价飙升9.47%，创下一年来手机股票交易软件下载量(原复牌价格)新高。截至新闻稿，股价为5.78元/股，成交量为71，150手，成交量为1.22%，波幅为2。如何在2020年2月7日上午9:30进行股票投机
为进一步加强学校教师队伍建设，促进青年教师尽快成长，全面提升青年教师教书育人能力和水平，根据学校研究决定，特举办耒阳师范学校青年教师（新进编）课堂教学比武活动。现将有关事项公布如下： 一、参加人员：2018 年新入编青年教师。 二、活动时间：2018 年10 月下旬～11月上旬
哈密耐火材料的出产要求你知道这些吗？ 我们在具体了解完哈密耐火材料的出产要求之后，可以协助我们在采购耐火材料时，很好的区分耐火材料质量的好坏。接下来是对耐火材料的出产要求的简明介绍。 1.首要我们要看的是耐火材料的种类，因为新疆耐火材料我们选购耐火材料一定要选择符合自选规范和规范的，这样才华用得越来越准
自由选曲组（曲目不限、3轮比赛曲目可重复演奏） 少儿A、B、C组：曲目总时长不超过3分钟； 少年A、B组：曲目总时长不超过5分钟； 2.中国选拔赛（自选2首曲目，一首练习曲、一首乐曲）： 儿童组：2首曲目总时长不超过4分钟； 少儿A、B、C组：2首曲目总时长不超过6分钟； 少年A、B组：2首曲目总时长不超过8分钟； 青少年组：2首曲目总时长不超过10分钟； 青年组：2首曲目总时长不超过12分钟； 李斯特曲目组（自选李斯特曲目、3轮比赛曲目可重复演奏） 四手联弹组（3轮比赛曲目可重复演奏） 1. 初赛：1首曲目，总时长不超过5分钟； 2. 中国选拔赛：自选2首曲目，总时长不超过10分钟； 3. 总决赛：自选2首曲目，总时长不超过10分钟；
FB-500防爆摇头扇座式防爆摇头扇挂壁式防爆摇头扇（220V/380V） FB-500防爆摇头扇座式防爆摇头扇挂壁式防爆摇头扇（220V/380V）适用于含有类A、B级，温度组另为 T1-T4 组的可燃性气体与空气形成的爆炸性气体混合物，划分区域为 1区、2区 的场所如：石油、军工、化工、机械、医药、冶金等行业的车间、仓库、办公室、加油站等处的降温、通风。 FB-500防爆摇头扇座式防爆摇头扇挂壁式防爆摇头扇（220V/380V）规格参数： 1、本产品防爆性能*符合GB3836.1-3，爆炸气体混合物的级别为ⅡA，ⅡB级，温度级别为T4组； 2、在石油、军工、化工、机械、医药、冶金等行业的车间、仓库、办公室、加油点等场所，作通风换气及防暑降温之用； 3、海拔高度不得超过2000M； 4、环境温度为-20℃至+40℃； 5、相对湿度不大于95%(+25℃)； 6、无雨水侵袭，无剧烈冲击或振动； 7、电源电压为380V、220V，频率为50Hz。 1、且有防爆性能好、结构新颖、运行平稳、使用方便、外观美观等特点
当“舞蹈”遇上“光影”会并发怎样的花火？舞蹈与影像的结合如何跳脱既有框框，超越现场演出时观众在座位上观看整个舞台的界限？我们喜欢现场观看舞蹈演出，亲身感受肢体的力量；我们习惯拿起智能电话，随心抓拍。当两者结合，原来可以不受制于舞台大小，将观众席的视角拉阔，在荧幕上呈现舞蹈丰富的质感与细致的形体交流。 “光影舞蹈”舞蹈影像教育计划，为中一至中五学生因应程度度身订造，安排艺术家走入校园，引导学生从理论到实践了解舞蹈影像，以跨媒介形式表达自己