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近日，在“兆易创新杯”第十五届中国研究生电子设计竞赛全国总决赛上，我校刘德康、毛新建、赵玉玉等3名研究生在宋绍京、杜万和老师指导下，无畏挑战，默契配合，致力于机器视觉以及嵌入式系统的学习和实践，最终获全国二等奖（TI企业命题类）。在此前进行的上海赛区比赛中，我校研究生共获得一等奖2项，二等奖3项，三等奖1项，工学部宋绍京和关杰老师荣获优秀指导教师。 我校高度重视研究生创新能力、实践能力的培养，积极鼓励学生参加各类学科竞赛不断拓展学科视野

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天津师范大学心理与行为研究中心是教育部人文社会科学百所重点研究基地之一，是一个建基础研究与应用研究融为一体的、面向全国开放的心理学科研基地，也是天津师范大学新建的实体性研究机构。 天津师范大学政治文化研究中心被批准为天津市人文社会科学研究基地，徐大同教授为基地名誉主任，马德普教授为主任，常士訚教授为副主任。目前，本中心组成人员有教授八人，副教授一人，讲师两名，在读博士一人，另有兼职研究人员7人

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数字媒体艺术专业成立于2015年，坚持“能力为先，学用结合”的育人理念，教学目标旨在培养“厚基础，精专业”的具备运用数字媒体创作工具从事信息交互设计、数字影视制作、移动多媒体视频制作、网络媒体制作以及虚拟现实等工作的“文武双全的艺术工程师”。 数字媒体艺术专业以媒体设计教研室为中心，目前本专业专任教师18人，其中教授2人、副教授4人、讲师及其他12人，教师分别来自于中国传媒大学、北京师范大学、武汉大学、山东大学等全国重点知名院校，全部拥有硕士学位，部分在读博士。 专业教师一直从事艺术设计方面的教学，发表论文和作品50余篇，进行教研科研项目10余项，指导国家级大学生科技创新项目4项，教师获省级专业设计比赛奖励30余项，指导学生在省级以上专业设计比赛中获奖100余项

会计专业1994年设立现有专任教师10名，其中教授1人、副高级职称2人，硕士7人，在读博士2人，海外留学和工作背景高学历人才3人；“双师”素质教师达100%。 本专业以服务会计行业企业为宗旨，坚持“以学生为中心，以专业能力培养为本位 以强化专业技能为核心，以就业为导向”的人才培育理念，形成了“岗、课、证、赛深度融合，阶段递进，工学结合”的人才培养模式。 本专业面向出纳岗位、会计核算岗位、财务管理岗位和审计岗位，培养具有良好的道德观念和职业素养，掌握企业会计核算所需要的专业理论知识，具有较强的会计核算、财务管理及财务分析等专业能力，能运用会计信息参与企业管理与决策，解决实际财务问题并具备会计职业后续发展能力的高素质高技能专门人才

机电工程系创立于2004年，是我院办学特色明显、学科优势突出的工科学系，目前设置机电设备类、汽车制造类、电子信息类3个专业群，开设机电一体化技术、机械设计与制造、电梯工程技术、汽车检测与维修技术、汽车营销与服务、汽车电子技术、应用电子技术、光伏工程技术等8个专业，在校生1270人。在43名在编教师中，高级职称10名，中级职称27名；博士2名，在读博士5名，硕士研究生22名。该系教师科研能力较强，仅2014-2018年，该系教师共发表学术论文60篇，其中SCI收录2篇、EI收录5篇、中文核心期刊12篇、CSCD期刊2篇；2014-2018年该系教师获国家知识产权局颁发的实用新型专利16项，省级科研、教改项目5项，汕头市科技计划项目4项，横向课题一大批

大悲咒有着上千年的历史，所以它的咒文也是从繁到简。现在修大悲咒的人都选择大悲咒简化字去修，这样在认字的过程中会很顺利，而且读诵大悲咒时也会更方便。虽然大悲咒字体简化了，但在读诵时，大家还是要用心去读，这样读诵的咒语才有意义

美高梅网站|注册*登录*开户是与上海同呼吸、共命运的、首批最早的市实验性示范性高中，其发展史是中国近现代基础教育的一个经典缩影。学校的前身为创始于1865年的龙门书院，系顺应晚清洋务潮流“兴新学”而设，是上海开埠以来最早的地方官办新学。1904年，学校承“革旧习、必立师范学堂”戊戌变法要求，更名为龙门师范

很多的师兄都了解过六祖坛经，一方面因为它在佛法中的地位是很高的，然后一方面也是知道六祖坛经是修行佛道必要的一部经书，但是也有人不知道六祖坛经该如何背，这也成为了自己在修行道路上的阻碍。 那么有哪些背诵六祖坛经的方法呢? 其实背诵六祖坛经与我们经常背诵的课文是一样的，最开始的就是要会读，正如我们要跑就必须先学会走路一样，要一步一步的来，只有读的顺畅了，背诵的时候才会轻松很多，在读六祖坛经的时候先大概的看一遍，心里默读一遍，看看自己在哪个地方停留的时间较长，然后标记下来，再找到自己不会读的文字的注音，尽量让自己诵读的快一些，对背诵和记忆六祖坛经都有很大的好处的。 然后就记忆了，我们可以分段的进行记忆，把困难化大为小，可以定制一个计划，今天背诵这一段，那今天就只背诵这一段，也不要去看后面的经文，要一点一点的来，只有这篇经文背诵熟练了之后，在进行下一段的经文，直到自己背诵完整篇的六祖坛经