山东大学

本报电　（魏平）清华大学中国新型城镇化研究院近日宣布，将以第三方机构身份启动“城市健康指数”评估工作，依托“大数据+大健康”为健康城市建设精准画像。 《“健康中国2030”规划纲要》明确提出：把健康城市和健康村镇建设作为推进健康中国建设的重要抓手。2019年，《国务院关于实施健康中国行动的意见》和《健康中国行动（2019－2030年）》发布，指出要“推进健康城市、健康村镇建设

内容摘要：随着生物技术的飞速发展，产生了海量的生物信息数据，并正在和继续成爆炸式增长。如何从这些海量的生物数据中获取与物种进化相关的各类信息是当今生物医学领域面临的巨大的挑战。另一方面，计算机技术的飞速发展为大数据科学研究提供了强大的计算能力和计算资源，使得用计算的手段研究生命科学成为现实

天泰以“科技创新作为企业发展的第一生产力”以科技创新促进企业快速发展。 公司以及建设产品研发中心承建国家级别实验室，并引进高素质人才，集团充分发挥了区位优势、人才优势。为实现长远发展，公司极为重视员工实践能力、应用技能和创新素质的培养，定期组织员工培训学习

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凡事预则立，不预则废。企业拥有良好的工作计划，工作效率就会大幅度提升。本套课程专家从制定计划的准备工作开始，主要讲解了制定工作计划的常用方法、一般流程以及各类主要工作计划的制定，同时也对制定工作计划时如何避免可能出现的错误提出了可行性方案

今年对于济南的准妈妈们来说，好消息是一波接着一波：5月1日开始施行的孕产妇建册新政，让准妈妈们不用再遭受到大医院挤油油之苦，紧接着，全市免费产前筛查项目自5月20日起就要开始实施啦!据悉，凡末次月经为2017年2月5日以后、且符合条件的孕妇均可享受免费产前筛查服务。在符合要求的38所医疗机构，唐氏筛查(21-三体综合征)、爱德华氏综合征(18-三体综合征)和开放性神经管缺陷的血清生化免疫筛查都将免费查。 出生缺陷问题是影响儿童健康和出生人口素质的重大公共卫生问题，是儿童残疾的重要原因

9月5日，山东大学马克思主义学院周金龙副院长、黄广友副院长、盛强老师一行三人来我校马克思主义学院考察调研，并商讨双方合作共建事宜。 在座谈会上，我校马克思主义学院领导班子成员与周金龙副院长一行三人进行了深入的讨论交流，并围绕我校马院学科建设与学位点建设、科研项目申报、教师培训、青年教师攻读博士学位、自治区级概论课程培训等方面内容初步达成了合作意向。如马院将定期选派中青年骨干教师赴山大马院进行访学、短期研修等

发布者：蒙丽发布时间：2018-09-26浏览次数：1233 亚热带农业生物资源保护与利用国家重点实验室“青年科学家论坛” 丁兆军 博士生导师，山东大学“齐鲁学者”特聘教授，国家“优秀青年科学基金”获得者，山东省“杰出青年科学基金”获得者；中国细胞学会理事，中国植物学会工作委员会委员，山东植物学会常务理事，山东植物生理学会常务理事；《植物学报》、Frontier in Plant Science等杂志编委。1998年毕业于聊城大学；2003年于中国科学院植物研究所获博士学位；2004年2月到2011年8月 先后在德国马普植物育种所和比利时根特大学(PSB) VIB做博士后研究。2011年9月至今，山东大学特聘教授

山东淄博高乐耐火材料有限公司是一家集研发、生产、销售、施工为一体的综合性高新技术企业，是目前国内耐火材料研究领域的领导者和拓展者。是国内领先的耐火材料研发基地，致力于高温耐火浇注料和陶瓷纤维的高端品质、应用研究。拥有国内领先的CBC-Ⅱ型陶瓷纤维双面针刺甩丝毯生产线6条线，陶瓷纤维模块生产线10条，陶瓷纤维纸生产线1条，陶瓷纤维板湿法生产线1条，高温耐火浇注料生产线、6条，浇注料烧嘴砖生产线1条，是一家重点为石油化工、冶金、建材、玻陶、电子、电力行业服务的骨干企业

为促进中国社会与设计学科健康发展，进一步探索中国设计理论发展与建构，探讨中国工匠培育与设计能力教育等核心问题以共同建构中国设计学派，中国设计理论与社会变迁学术研讨会——第三届中国设计理论暨第三届全国“中国工匠”培育高峰论坛于6月18日在齐鲁工业大学召开，此次会议由全国哲学社会科学规划办公室指导，同济大学国家社科重大项目《中华工匠文化体系及其传承创新》课题组主办，齐鲁工业大学艺术设计学院承办。 研讨会聚集了来自同济大学、江苏师范大学、山东大学、苏州科技大学、湖南师范大学、青岛大学、山东建筑大学、中国艺术研究院、上海工程大学、山东财经大学、景德镇陶瓷大学、西安美术学院、湖北美术学院、浙江传媒学院等20多所高校设计理论研究者，我校艺术学院杨四宝教师应邀参加学术会议并做代表性发言，交流介绍艺术学院设计学教学改革探索及文化传承情况、教学情况与教学影响等，并与相关院校探讨教学新模式，收获颇丰，杨四宝老师学术论文《工匠文化在高校教学体系中的传承与培育》得到广大高校教师热情点评和认可，同时收入大会论文集。 通过本次交流学习，参会教师提高了自身的综合能力，对专业发展、岗位化教学及企业用人标准有了更深入的了解，对人才培养、教学理念以及实训课程改革有了更深刻的感悟，进一步明确了未来的教学目标