学报

11月22—23日，由中国期刊协会、中国科学技术期刊编辑学会、中国高校科技期刊研究会、全国高等学校文科学报研究会、《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司联合主办的“2017中国学术期刊未来论坛”在北京召开，会议同时发布了2017年人文社会科学学术期刊影响因子年报。根据年报统计数据，在617种综合性人文、社会科学期刊中，《中国农业大学学报（社会科学版）》影响因子排名第10位，影响力指数排名第20位，这表明我校学报社科版稳步发展、持续提升。 自2014年以来，学报在2007年改版的基础上进一步明确了“认识中国社会，观照乡村发展”的办刊宗旨，围绕发展研究、乡村研究两大主题组织选题，逐渐优化并构建出富有特色的主体栏目和结构

张培成，药物化学博士，中国医学科学院药物研究所天然药物化学研究室研究员，国家二级教授，博士研究生导师。主要研究方向：基于传统功效的常用中草药物质基础及活性先导物的发现与合成。近年来，分别对灵芝，红花，红景天，甘草，山楂， 连翘，野菊花，苦参，虎杖，川芎，朱砂根，丁公藤等中草药活性成分及其生物活性的进行了系统的研究，从中分离鉴定了2000余种天然产物，其中500余种为新化合物，部分化合物不仅具有新颖的结构，而且显示出较好的抗炎，抗氧化，抗糖尿病等药理活性，具有开发前景

物理化学家 1920年7月11日生于原江苏省南汇县。1942年毕业于同济大学。1946年入美国加州理工学院，主修化学，副修物理，1950年获博士学位，并在该校任Hale博士后研究员

赵凤，女，1980年11月生，博士，教授，博士生导师，全国优秀教师、陕西省青年科技新星和优秀青年科技新星入选者，陕西省信号处理学会理事会理事，中国图象图形学会女科技工作者工作委员会委员，陕西省电子学会图象图形工程专业委员会委员。主要研究方向为计算智能与图像处理。近年来主持国家自然科学基金3项、陕西省科技计划等项目多项；在《IEEE Transactions on Fuzzy Systems》《Expert Systems with Applications》《电子学报》等高水平期刊和会议上发表论文60余篇，出版学术专著1部；以第一完成人获Ubi-media国际会议**论文奖、陕西省高等学校科学技术奖一等奖、西安邮电大学科学技术优秀成果奖一等奖等奖励多项

本文摘要：从教育部第四次学科评估的角度来看苏州大学拥有2个学科获评A-档划分为软件工程、设计学：12个学科获评B+档5个学科获评B档8个学科获评B-档5个学科获评C+档6个学科获评C档3个学科获评C-档;郑州大学拥有7个学科进入B+档学科划分为马克思主义理论、考古学、化学、质料科学与工程、水利工程、化学工程与技术、公共治理;7个学科进入B档学科划分为法学、新闻流传学、数学、土木匠程、软件工程、临床医学、药学。综合来讲郑州大学的在教育部学科评估中的实力还是更弱的。 从教育部第四次学科评估的角度来看 苏州大学拥有2个学科获评A-档 划分为软件工程、设计学：12个学科获评B+档 5个学科获评B档 8个学科获评B-档 5个学科获评C+档 6个学科获评C档 3个学科获评C-档;郑州大学拥有7个学科进入B+档学科 划分为马克思主义理论、考古学、化学、质料科学与工程、水利工程、化学工程与技术、公共治理;7个学科进入B档学科 划分为法学、新闻流传学、数学、土木匠程、软件工程、临床医学、药学

吴华，男，1957年4月生，浙江省淳安县人，民盟盟员（曾任民盟浙江省教育委员会主任、民盟中央教育委员会委员），浙江大学教育学院教授 、博士生导师。中国民办教育协会常务理事;中国教育学会教育政策与法律研究专业委员会常务理事；中国教育政策研究院兼职教授；浙江大学公共服务与绩效评估研究中心副主任。长期从事教育政策研究，对民办教育有系统研究

中国经济进入新常态之后经济走势发生了阶段性的变化。以2015年为界新一届政府的宏观调控方式经历了以供给学派为主转向偏重凯恩斯主义的微妙变化。新常态下中国经济将向何处去?针对这个问题西南财经大学赵磊研究员组织部分从事社会主义经济理论研究的学者对此问题从不同角度谈了自己的看法和见解是耶?非耶?留待公议

负责办公室、教学、校企合作、教学质量管理、财务、科研、资产管理、发展规划等方面的工作。分管党政办公室、教务处（质量管理办公室）、计划财务处、科技处、国有资产管理处、发展规划处（高等职业教育研究室）。 土木与交通工程学院、电气工程学院 负责人事、外事、国际教育、校友、招生就业、后勤、继续教育等方面的工作

教育均衡发展是“办人民满意教育”的目标，促进教育内涵式发展，努力培植更多的优质教育资源，解决优质教育资源配置不均衡等问题，成为教育发展的重点任务。 当前，世界许多发达国家都先后建立了国家基础教育质量评价体系，一些国际组织如IEA、OECD也多次开展教育质量监测。2014 年，我国在《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》中指出，要逐步建立健全各级各类学校的教育质量监测体系，开发相关监测指标

陈勇国（1991-），男，硕士，讲师。主持研究生省级创新项目1项，校级重点项目1项，参与省部级项目4项；参与省重点实验室开放基金项目1项。发表科研论文5篇