职业院校
如今，随着人们生活水平的整体提高，有车一族也更加注重汽车文化的享受。作为汽车消费者对个性化、多元化文化取向的集中体现，汽车美容养护行业开辟出了更加广阔的市场，汽车美容机构风起云涌，从业人数逐年增加，行业发展前景广阔。 据调查，目前汽车美容养护行业对于高端专业的汽车美容养护人才需求极大
【培养目标】本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定德科学文化水平，良好的人文素质、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向装卸搬运和仓储业、物料搬运设备制造业的管理(工业)工程技术人员职业群，能够从事物流设施辅助规划设计及实施、物流设备管理与维护、生产物流计划与调度，以及仓储物流技术、物流系统与设备销售技术支持等工作的高素质技术技能人才。 【专业特色】 学院物流管理专业创建于1998年，2002年招收第一届高职学生。该专业先后获批为全国骨干高职院校重点建设专业，江西省双高建设院校优势专业、江西省高校特色专业、江西省省级人才培养模式创新实验区、江西省高校教学团队等多项荣誉
学校不同，招生专业和招生计划都有所不同，了解招生计划以后能够更好地选择学校，招生计划比较少的专业建议同学们早点报读。武汉东湖光电学校处光谷一路与二路之间，紧邻光谷新中心，是武汉中国光谷激光行业协会理事单位。想要就读这所学校就要先了解学校的招生信息，接下来为大家分享一下学校招生计划的信息
专家齐聚贵阳 研讨《国家职业教育改革实施方案》 本文摘要：多彩贵州网讯(本网记者 吴思晶)3月30日，《国家职业教育改革实施方案》（全称《方案》）政策自学研讨会在清镇市开会。全国多个省、市(州)教育行政部门管理人员、教科研机构负责人及涉及专家、职业院校领导及重点院系负责人等与会。 本次研讨会环绕《方案》政策、职业院校策划因应、产教融合背景下“1+X”制度设计、教育智库定位及起到等环节进行，重点探究职业教育面对的形势和主要任务，为各地区职业教育改革的的组织和实行，为新时代职业教育体系的建构助力
本文摘要：日前，新疆全面启动南北疆职业院校对口招收，北疆地区近40所职业院校参予招收，将招生南疆地区4500名学生到北疆读书中职。 目前，新疆南疆地区4个地州依然面对着必须拒绝接受职业教育的人员多而职业教育能力严重不足的对立。为解决问题这个问题，2008年，新疆在喀什地区首度启动了北疆地区职业学校对口招生喀什地区学生计划
日前，《广东省实施“南粤家政”工程促进就业工作方案》印发。据透露，力争到2021年，我省全面实现“十百千万”的目标任务——建设扶持50家省级家政服务培训示范基地；建设扶持100家家政服务龙头企业；动员引导1000个以上有资质有能力的培训机构参与培训；每年开展家政服务类培训20万人次以上，带动就业创业40万人次以上。 “找个好月嫂比找对象还难”，一位准妈妈的话，道出家政服务业现状与用户需求之间的落差
福州黎明职业技术学院是由福建省黎明企业集团公司投资兴办，经省政府批准设立的全日制民办高职院校，2004年开始面向省内外招生。学院拥有福屿和地球村两个校区，校园占地面积300多亩，校舍建筑面积14万平方米，实训基地总面积6万多平方米，实验设备总数近2000台套，图书馆藏书近30万册。学院设有烹饪、药学等6系2部，23个专业
6月12日，2019年全国职业院校技能大赛"神州数码DCN"杯信息安全管理与评估赛项（高职组）在湖北武汉举行，我校喜获该赛项国赛一等奖。 本次大赛由教育部、湖北省人民政府、国家发改委等单位主办，湖北省教育厅等承办。有105所高职院校的105个团队、315名选手分别代表全国29个省（市、自治区）参加该项国赛，在网络平台搭建、网络安全设备配置与防护、网络安全攻防及运维安全管控等方面同场竞技，一展风采，全面检验参赛选手的安全网络组建、网络系统安全策略部署、按照等级保护要求进行系统加固与信息保护、网络安全运维管理等综合实践能力
日前，《广东省实施“南粤家政”工程促进就业工作方案》印发。据透露，力争到2021年，我省全面实现“十百千万”的目标任务——建设扶持50家省级家政服务培训示范基地；建设扶持100家家政服务龙头企业；动员引导1000个以上有资质有能力的培训机构参与培训；每年开展家政服务类培训20万人次以上，带动就业创业40万人次以上。 “找个好月嫂比找对象还难”，一位准妈妈的话，道出家政服务业现状与用户需求之间的落差
8月24日，教育部和江西省联合召开了部省共建职业教育创新发展高地启动大会，正式发布《教育部 江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》（下简称“《意见》”），支持江西以体制机制改革为重点，以红色文化传承为特色，以服务经济社会发展为导向，整省推进职业教育综合改革，提质创优。 在新闻发布会上获悉，为使职教体系更通畅，《意见》提出，中等职业学校毕业生可自主选择参加普通高考或职教高考，通过3-5年努力，使职业本科院校招收中高职毕业生的比例达到20%以上。同时启动本科高校“普职融合”试点，确定新余学院为“普职融合”试点院校，并试办一所省级综合中学，在初中阶段强化劳动教育、融入技能教育，在高中阶段开展普通文化教育和职业教育，深化应用型本科高校“普职融合”试点，支持具备条件的普通本科高校开办职业本科专业或课程
