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动态中心时间：2019-02-05 22:42:40发布者：树下山木来源：合肥大金空调售后中心点击： 本次评选共经申报单位自评价、第三方评价机构评价、省级工业和信息化主管部门评估确认及专家论证、公示等环节，工信部最终确定《名单》。 同时，上海市为了积极贯彻中央经济会议“推动制造业高质量发展”的工作部署，上海市经济和信息化委员会为获得国家称号的企业授牌，大金空调为上海市获得此称号的八家制造企业之一，也是上海市唯一一家获奖的制冷空调企业。近年来，在面临地球刻不容缓的环境问题，大金始终将“绿色环保”贯彻落实于集团“环境愿景2050”规划当中，将绿色发展理念融入生产运营的各方面和全过程，致力实现在事业活动及产品服务中CO2零排放的目标

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发布者：陶柳洁发布时间：2020-09-11浏览次数：10 根据团区委下发的《关于开展2020年广西大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动总结通报工作的通知》要求，经过自主申报、资格审查、组织评审等环节，拟推荐共青团广西师范大学委员会等2个单位申报自治区优秀单位；推荐“民族教育专业暑期田野调查小分队”等2支团队申报自治区优秀团队；推荐赵剑光等2人申报自治区优秀个人；推荐《“事实孤儿”心理关爱行动及其心理健康状况调查研究》等10篇调研报告申报自治区“金点子”调研报告。 现予以公示。公示期共3个工作日，时间从2020年9月11日起至9月15日止

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发布者：校友网发布时间：2022-05-31浏览次数：83 按照《宁波市事业单位公开招聘工作人员实施办法》和《浙江工商职业技术学院公开招聘专职辅导员公告》（2021年4月25日）要求，浙江工商职业技术学院公开招聘工作通过公开报名、资格审查、考试、体检和考核等程序，已进入择优聘用程序。根据考试、体检和考核结果，在合格人员中，经浙江工商职业技术学院领导班子集体研究择优确定下列2位拟聘用人员，现公示名单如下： 1．公示期限为7个工作日，自公示之日算起； 2．对上述拟聘用人员如有异议，请向浙江工商职业技术学院纪委、人事处反映。 3．反映情况请本着实事求是的态度，真实准确，内容具体

发布者：郑健发布时间：2022-11-21浏览次数：10 11月19日，由山东省科协指导、山东省青年科学家协会和山东省科技工作者服务中心主办的第22期山东省青年科学家沙龙，在我校成功举办。本次学术沙龙由工程力学系刘建林教授主持，通过线上线下相结合的方式开展学术交流，超2000人次通过各种形式参加本次会议。 本次沙龙主题为“仿生力学前沿进展”，在报告环节，有来自于浙江大学、天津大学、复旦大学、清华大学等高校的12位优秀中青年科学家受邀以线上形式做学术报告，报告内容涉及到力生物学和力药学、多层级手性生物材料力学、功能薄膜和非均匀材料力学、生命孕育的力学调控机理、抗疲软材料与心脏瓣膜、微型动物弹跳力学、仿生力学与仿生机器人等方面

发布者：合作教育处发布时间：2019-01-30浏览次数：365 日前，我校与中广核核技术发展股份有限公司（简称中广核）签订合作意向书，双方利用各自的资源优势，开展高层次人才培养。 根据协议，中广核在我校成立中广核核技术应用学院，由甲乙双方共同管理，联合招生，定向培养。初期拟设立两个专业大类：一是机电一体化（设备操作类）；二是高分子材料类，后期目标设立核技术应用专业

发布者：李绪莹发布时间：2021-04-21浏览次数：3909 校内各研究生培养单位: 根据《中南财经政法大学硕士生指导教师遴选办法》（中南大研字〔2016〕7号）文件精神，为了加强硕士研究生指导教师队伍建设，保障研究生培养质量，经研究决定，对我校2021年上半年硕士研究生指导教师遴选工作的有关事宜通知如下： 凡符合《中南财经政法大学硕士生指导教师遴选办法》文件规定条件者（详见附件7），均可申报硕士生指导教师，包括硕士研究生专职指导教师、硕士研究生兼职指导教师和硕士研究生合作指导教师。 外单位专家申请我校硕士研究生指导教师者，应提供《遴选办法》规定的科研证明材料以及所在单位的推荐意见（包括申请人的职称、学术水平、承担的科研项目等）。 （一）个人提出申请，并选择填写《申请培养硕士学位研究生指导教师简况表》（附件1-3），交硕士生导师组组长

发布者：张玲发布时间：2022-09-26浏览次数：216 为进一步提高同学们的实践能力，巩固专业知识，顺应全面提升综合应急管理能力的时代要求，在石河子大学法学院高岗仓副院长和公管系系主任段树国老师的指导下，应急管理专业2021级、2022级通过为时两周的研究训练后，于9月18日以线上腾讯会议的方式，开展了以郑州地铁5号线“7·20”事件为研究对象的案例研讨会，会议由2021级胡静薇同学主持。 研讨会伊始，高副院长对汇报提出了要求，他强调汇报应做到角度客观、有理有据，同时兼顾吸引力和启发性。随后，各研究小组分别从郑州地铁5号线“7·20”事件发生时的情景再现、现场亲历者的身心经历、管理方的反应与措施、来自社会的反响、网络大V的观点、政府问责与奖励、可类比的国内外类似案例、应急理论分析、案例启示等10个角度，分20组作了汇报交流

重庆监控视频岂能随意直播？ 重庆监控视频岂能随意直播？面对网络直播的快速发展以及监控覆盖面的逐渐扩展，法律不能缺位。 前不久，某视频直播平台上出现了全国多地校园视频监控的直播画面，被直播的场景包括教室、食堂、操场甚至宿舍，清晰的画面和声音让人仿佛置身校园中，网友还能对直播留言点评。监控视频能不能直播？公众隐私怎样保障？这些问题引发了社会热议