教学改革

福建省中学历史学科“骆志煌名师工作室”是根据福建省教育厅《关于公布福建省首批中小学（幼儿园）名师工作室及领衔名师的通知》（闽教师〔2016〕16号） 、《福建省教育厅办公室关于公布福建省首批中小学名师工作室团队成员及研修人员的通知》（闽教办师〔2017〕4号）和《福建省教育厅关于做好省级名师工作室建设有关工作的通知》（闽教师〔2016〕75号）的精神，为充分发挥省级教学名师在教育教学改革中的引领示范作用，促进我省中小学教师队伍素质的整体提升，于2016年6月挂牌成立的省级名师工作室。 截止2018年底，福建省历史名师工作室拥有骆志煌、傅国兴、郑辉和张芳芳等4位正高级教师，骆志煌、傅国兴、林晓杰、郑辉、张芳芳和周维美等6位特级教师，骆志煌、郑辉、林萍和王琳等4位福建师范大学硕士生导师，骆志煌、梁敬党等11位福建省学科带头人。

国家社科基金一般项目“应对微博公共事件的政府话语策略及其形象构建研究”（14BXW055），2014-2018，主持人。 江苏省研究生教育教学改革研究“国际化培养背景下研究生英语学术语用能力的研究与实践”（JGLX13_033），2013-2016， 主持人。 中国博士后科学基金面上资助项目“文化话语视域下基于中国OSN的网络身份建构研究”（2013M531442）2013-2015，主持人

计算机与信息科学学院教学团队管理办法（试行）（重师计信[2013]01号） 为了充分调动我院教职工对教学工作的积极性，形成优秀教学人才团队，提升教师教学创新意识和竞争力，增强团队协作能力，学院研究决定成立教学团队。结合我院实际情况，特制定本办法。 第一条 教学团队作为课程群组建设和专业建设的重要组织，其目的是在学校已实施的“精品课程”和“青年教师导师制”基础上，通过建立团队合作的机制，改革教学内容、方法和手段，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和教师队伍的结构优化

为了切实推进我校高等教育质量保障体系建设，全面提高本科教学水平和人才培养质量，为我校以优异成绩通过本科教学工作合格评估打下坚实的基础，按照学校评估培训工作的要求，马克思主义学院全体教师于5月13日下午，通过腾讯会议的形式组织教师开展线上合格评估培训学习。 裴宇星院长首先向全体教师说明了本科教学合格评估工作的重要意义。他说：通过教学水平合格评估工作我们可以查找在本科教学工作中的不足，从而起到促进教育教学经费投入、促进改善办学条件、促进规范教学管理、促进提升教学质量、促进党的教育方针的全面贯彻，推进教学改革，提高人才培养质量，推动本科教学主动服务经济社会发展的目的，对于我校的健康可持续发展意义重大

电子工程系现开设有电子信息工程技术、通信技术、通信工程设计与监理、建筑智能化工程技术和光电技术应用等五个专业其中电子信息工程技术为国家级重点专业通信技术、楼宇智能化工程技术为省级精品专业光电子技术专业为福建省首批示范专业。在2013年福建省高职院校专业建设质量评比中通信类专业获得全省第一名、电子信息类专业获得全省第二名的好成绩。 电子工程系始终坚持高技能型人才的培养目标多年来与省内外多家知名企业合作开展人才培养和实训基地建设

“2016年近八成高校出台了多项创新创业教育激励政策和文件，超过70%的高校进行了相关的教学改革。”在24日举行的2017首届中国高校创新创业教育联盟年会上，联盟秘书长孙宏斌发布了2016中国高校创新创业教育蓝皮书和中国高校创新创业教育学情报告。 为了广泛收集一手数据，宏观把握全国创新创业教育现状，今年4月至5月联盟面向全国130所高校开展了问卷调研

“2016年近八成高校出台了多项创新创业教育激励政策和文件，超过70%的高校进行了相关的教学改革。”在24日举行的2017首届中国高校创新创业教育联盟年会上，联盟秘书长孙宏斌发布了2016中国高校创新创业教育蓝皮书和中国高校创新创业教育学情报告。 为了广泛收集一手数据，宏观把握全国创新创业教育现状，今年4月至5月联盟面向全国130所高校开展了问卷调研

12月15日，教育部高等教育司公布了2021年第二批产学合作协同育人项目立项名单，经教育部组织专家评审，我司与武昌工学院、南昌工学院、首义学院、晴川学院开展的教学内容和课程体系改革、师资培训项目共计8项获得了教育部批复立项。 教育部产学合作协同育人项目是教育部高教司为深化产教融合、协同育人，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革，旨在搭建校企合作的平台，深入推进产学合作协同育人，汇聚企业资源，支持高校开展新工科研究与实践，推进高校教学内容和课程体系改革、师资培训、实践条件建设、校外实践基地建设、创新创业教育改革和大学生创新创业训练，组织有关企业支持高校共同开展的产学合作协同育人项目。根据《教育部高等教育司关于公布有关企业支持的产学合作协同育人项目申报指南（2021年第二批）的函》要求，我司认真落实相关政策，积极推动与合作院校开展产学研深度合作，强化校企合作协同育人平台构建，我司于2021年7月获批60个产学合作协同育人项目，项目获批后，积极组织合作院校参与项目申报，推动校企合作深入发展，协助院校打造产学融合的教学模式，创新教学方法、改革教学措施、丰富教学内容，不断提升教育理念，助推高校教学改革与发展

12月6日，学校在远航楼213教室举办了“国家级一流本科课程”申报座谈会。本次活动由教务处联合人事处教师发展中心共同举办，来自学校各教学单位的主管教学副院长、课程申报负责人、“瀚海工程”培养人选等70余位教师参加本次活动。 首先，教务处副处长赵俊豪从学校教学管理部门的角度，说明了建设（申报）一流本科课程的意义、一流本科课程的等级、类别与评选数量以及国家一流课程的申报情况等内容；同时，站在教师个人角度，解释了线下、线上线下混合式及社会实践课程填报材料过程中的注意事项

学院重视内涵建设，拥有教育部产学合作协同育人项目、省级一流本科专业、省级服务产业特色专业、省级风景园林应用学科、省级新工科教学改革项目、省级线下一流本科课程、省级社会实践一流本科课程。近年来，教师获得科研教改成果80余项，在专业核心期刊等发表学术论文100余篇。此外，学院倡导“以赛促教、以赛促学、学赛结合”教学模式，积极组织学生参加各项学科、专业技能竞赛，先后在国际园林景观规划技能大赛、全国BIM数字工程技能创新大赛、海峡两岸大学生职业技能大赛、省“互联网+”创新创业大赛等多项学科专业技能竞赛获奖，高达100余项