梯次
由台北市立图书馆、新北市立图书馆、国语日报社主办，幼狮少年、中华民国儿童文学学会协办之“好书大家读”2019上年度（第76梯次）评选活动已开始办理，欢迎出版社踊跃提送108年1月至6月出版之图书参与评选。征件活动自108年5月29日起至6月18日截止。参选图书类型分为“文学读物A组”、“文学读物B组”、“知识性读物组”及“图画书及幼儿读物组”4组，参选活动说明及参加办法请见台北市立图书馆网页[URL]＞推荐服务＞好书通报＞得奖好书＞好书大家读，如有疑问请迳洽承办人王钰祯小姐（电子信箱：cod02@email.tpml.edu.tw、电话：02-27552823分机2401）
鉴于教育学制因素，每年6月份众多役男从学校毕业，同时等待服役；惟仍须依国防部新兵训练中心各梯次训量，分批安排入营。为了解役男可入营时段及配合国防部训练容量，依役男入营缓急需求区分为“优先入营”、“未申请优先或延缓入营”及“延缓入营”3个入营服役时段，提供役男择一入营时段，俾妥适生涯规划。预判各时段入营先后顺序及期间如下： 1.申请期间：111年5月17日(星期二)上午10时起至111年6月15日(星期三)下午5时止
本会于8月及10间办理“111年度两岸青年学生公民新闻研习营”2梯次活动，以“多元表演艺术产业”与“数位互动科技”为主题，共计159名大专校院台、陆生参加。在4天3夜的活动中，两岸青年学生展现创意与热情，透过团体讨论与议题辨析，以及实地走访“Taiwan+”、“HTC VIVE”、“Meta XR Hub”、“纸风车剧团”、“杨丽花歌仔戏团”等民间团体或企业，与实务工作者交流，了解各活动主题之特色，提升观察社会各项议题的视角与能力，学习从客观、详实的角度关注公共议题，培养公民新闻识读与判别能力，激荡多元观点，展现青年学生关心及参与社会公共事务的公民精神。
实践大学承办行政院农业委员会农业药物毒物试验所“112年农药代喷技术人员训练班” 一、依据实践大学112年3月6日实高推字第1120002185号函办理。 二、112年课程时间如下所列： (一)共同科目训练：视讯上课日期：6月14日(星期三)；现场测验日期：6月17日(星期六)。 １、第一梯次：4月15日起至4月16日(星期六、日)
【恭贺】本校“便携式电子装置”研发成果，获二项新型专利审查核准。 【恭贺】本校“可清理毛发之发梳结构”专利，参加国际发明展荣获“金牌”与二项特别奖。 订定“世新大学研发成果运用利益冲突回避及资讯揭露管理要点”，并自即日起施行
一、 为推广电力知识，强化教师能源议题素养及教学资源需求，本公司将透过电力场域实地参访与能源教育知能课程，办理旨揭研习。 二、 旨揭研习说明如下： (二) 研习对象：各级国小、国中、高中老师及教育相关工作者，每梯次４０名，特别推荐贵校任自然与生活科技、社会领域或有跨域结合需求之教师参与。 (四) 检附本次活动简章如附件，敬请贵校协助转知活动讯息并给予公假鼓励同仁参与（本活动全程参与者将核予６小时研习时数）
销量方面，公司三大品牌（吉利、领克、几何）合计销量分别为124.71万辆、150.08万辆、136.16万辆及53.04万辆。根据中汽协统计，三大品牌合计销量市占率分别为5.04%、6.34%、6.35%及6.76%，市占率均为国内自主车企之首。公司在售车型覆盖A0级至B级乘用车，在A级和A0级细分市场优势最为明显
本院“110年度第1梯次博士后研究学者”受理申请期间自即日起至9月21日止。自本梯次起，有修正部分相关规则，请申请者务必详阅作业要点，并依规定办理，以免影响自身权益。如有任何相关问题，请洽所方承办人林小姐，电话：02-26525377；电子邮件： taipoet@gate.sinica.edu.tw 地景的刺点——历史航照的发掘与判释／黄同弘先生（1976生于台中大甲
修正“科技部补助人工智能创新研究中心专案计划作业要点” “教育部补助推动人文及科技教育先导型计划要点”第8点， 业经本部于中华民国108年5月15日以台教资（一）字第1080 061943B号令修正发布，兹检送发布令影本（含修正规定）1 份，请查照。 教育部国民及学前教育署修正“教育部国民及学前教育署补助直辖市与县（市）政府 及高级中等以下学校办理原住民族教育要点” 科技部与经济部工业局共同推动之111年度第1梯次“协助传统产业技术开发计划”产学合作研发类别，自111年1月26日至3月18日止，于该局受理线上申请。 内政部新住民发展基金征求112年度补助研究计划之研究议题案，请查照
有关本市“107学年度补救教学整体行政推动计划-补救教学教学共备工作坊第二梯次(子计划14)”一案，请查照。 一、依据本市107学年度补救教学实施方案整体行政推动计划理。 二、本案目的系透过教学共备实作，提升教师之学科专业知能，并借由共备研讨，培养教师教学诊断能力，发展有效教学方法
