Abstract: 本研究的主要目的在了解台北市资优教育社区资源的现况，并探讨台北市国小资优班教师与资优生对社区资源的需求及其应用状况，以及台北市资优教育社区资源的供应情形。
本研究的研究方法兼采资料分析、问卷调查及深度访谈等三种方式，调查对象为九十七名台北市国小资优班教师及二百九十七名高年级的资优生，以自编之“台北市国小资优教育社区资源需求调查问卷”及“台北市国小资优教育社区资源应用状况调查问
卷”作为研究工具，所得资料以次数分配、卡方考验、单因子变异数分析、单因子多变项变异数分析、肯德尔和谐系数及寇克兰Q 考验等统计方法进行处理分析。访谈对象则依调查结果选出市立师院特教中心、市立图书馆及阳明山国家公园等三个性质不
同而皆属高需求度的社区资源进行半结构式访谈，所得资料就受访者之反应意见进行分类整理。最后，本研究根据上述发现，提出对教育主管单位、学校、社区资源及未来研究等四方面的相关建议。