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他们被告知“虽然你的孩子听不见声音，
随后的数年，父母一直尝试教孩子如何发声、说话，
也想不通为什么家人都不在听他说话。
“说不定，在学校的情况能够好一些。”
但是他却发现，老师的嘴张开又闭上了，
他情绪不稳定，很可能怨恨这个社会，
2004年，我也开始遭遇这样的经历。
我接触到了手语，随后开始学习它。
那时，这对我来说是个挑战。
“你想学的是什么呀，Ruma？那是一种语言吗？不论怎样，学习手语的确让我真正走近这个社会。
虽然我的世界一如既往地安静，
但自此充满了对生活的激情与好奇。
走向社会的孩子们走进职场获得真正的工作？
那些有尊严的工作，那些能够证明听障人士并非智力低下。
自己的孩子并非有智力障碍而有信心。
听不到声音、很可能不会读写的员工？
我与几位同行业的朋友促膝交谈，
并向他们分享了关于听障对我意味着什么的故事。
即使教育背景、资质等等履历筛选都通过了，
他既不会读写又不能听和说。”
我就对他们说：“拜托大家，能不能不要一次要求太多？
如果尝试让他工作，顺利的话就太好了；
即使不顺利，至少他也知道了自己不能胜任。现在我给大家讲讲Vishu Kapoor的故事吧。
2009年，他来到我们这里，不会用任何语言沟通。
他甚至不知道什么是手语。
他所看见的一切，都通过眼镜印在脑海中。
他的母亲很绝望，她说：
“Ruma我能不能让他在你的语言中心待两小时？
于是我说：“可以啊。”像一次付款交易一样轻松地答应了她。
之后我们用一年半时间教会Vishu一种语言。
随着他开始与人沟通，
他听不到声音，但是他可以做很多其他的事情。
让他参与到我们的IT项目。