素养

本课程名额为 120人，已有150 人选读，尚余名额-30人。 登入后可进行最爱课程追踪 [按此登入]。 1. 了解人类演化过程中各种原始人类的特征与亲缘关系； 2. 了解人类择偶行为的适应意义及 3. 了解人类基因组计划对社会的影响

为促进学生职业化素养的提升，更好地适应向“准职业人”的转变，我校与深圳鹏威教育合作举办职业化素养特训营，共塑自信、自律、乐他、乐群的职场新人。2017年2月20日，我校2014级职业素养特训营动员大会暨开营仪式在东六层阶梯教室召开，校领导、相关处室负责人及2014级特训营全体师生220余人参加。 动员会上，学校校长陈建南在致辞中指出，开设2014级职业素养特训营旨在进一步提升学生的职业素养水平，为今后的升学和就业实习打下良好的基础

１． 借由政治与社会的相互影响关系的学课程介绍，建立学生对于政治社会的基本认知 ２． 使学生能了解政治发展对台湾社会的影响 ３． 使学生能认知政治稳定发展的对台湾社会发展的重要性以当代政治与社会学之内涵说明政治视界中人与政治社会之关系。并以实际政治现象去论证明辨是非能力之必要性。 通识课程不同于专业课程，实乃着重引导学生主动关怀、探索与实践人类的终极价值与智慧；同时通识课程所提供的知识，不是专业课程的浅薄化，而是具有厚实感的基础知识

1、养成学生阅读古文典籍之基本能力。2、认识孔子之基本思想。3、通过熟读论语原文以提升学生之文学素养及表现能力

教育部国教署委托国立高雄师范大学办理北部、中部、南部、东部四场“111年度双阅读素养识字教学师资培训工作坊”，请鼓励所属教师踊跃报名参加，请查照。 一、 依据国立高雄师范大学111年7月28日高师大师字第1111005564号函办理。 二、 为提升教师双阅读素养与识字教学知能力，本计划办理“111年度双阅读素养识字教学师资培训工作坊”，旨在介绍双阅读素养识字教学的概念与实例分享，并进行“双阅读素养－识字教学教案比赛”征件介绍与说明

计划目的为探讨数学素养之创造思考、沟通、批判思考、系统思考、探究与反思思考等六种21世纪技能的内涵、评量工具设计、对6-8年级学生的调查、结构关系建立。 本整合型计划预计将会开创大规模以21世纪技能结合素养命题的先例，在数学教育界是一项重大突破，透过本整合型团队的积极发表，相信可以提供国际一个前瞻的评量设计思维与实例。 研究结果能产出数量相关素养之3C-SIR技能及数量相关素养的结构关系，可作为形成一般性素养与素养之21世纪技能结构的理论依据，且评量设计方式与原则皆可供后续研究使用

通识课程不同于专业课程，实乃着重引导学生主动关怀、探索与实践人类的终极价值与智慧；同时通识课程所提供的知识，不是专业课程的浅薄化，而是具有厚实感的基础知识。本校根据创校传统、校训与办学理念订定通识教育定四大基本素养：求真素养、笃信素养、力行素养与宏通素养，以具体落实本校通识教育之理想。希望本校学生能发挥自主学习精神，在通识课程老师的引导下，逐渐培养其通识教育基本素养，并期待能终身学习

2018年俄罗斯世界杯，日本队从小组赛成功突围，到晋级16强，成为亚洲独苗。最后时刻虽然输球，全队低落到极点，但是他们依然保持着风度。据一名国际足联的球场管理员透露，日本队在离开球场更衣室之前，将更衣室整整齐齐打扫了一下，焕然一新，感谢了球迷、清理了所有东西（包括替补席和更衣室）、接受了媒体的采访甚至离开的时候，用俄语写了句‘谢谢’

本课程属于通识课程“自主学习”的一环。 学生借由参与国立自然科学博物馆举办之国内外知名大师演讲，参观展示，参与科教活动，而获得科技、人文、艺术与社会科学等相关议题的学习。 国立自然科学博物结合本馆及朝阳科技大学、东海大学相关资源，于周五下午或假日举办相关议题讲座，每半年拟定一个讲座主轴，各举办8-12场次之演讲

要学会John Coltrane的《Giant Steps》前，也要学会影响他排列和弦进行的Jazz Standard《Have You Met Miss Jones?》 上周三在爵士原力讲堂第二场，介绍John Coltrane的“Giant Steps”专辑时，也详细介绍了影响他排列和弦进行的Jazz Standard《Have You Met Miss Jones?》 其实这也是我常在讲的：“一种东西在你的生活中不存在，并不表示它就不存在”，在台湾，你要直接教爵士乐就教到这首曲子，会有门槛，这时候在抵达这扇门之前，通常教育者会有很长的路要走，而且是导游跟教走路的概念 因为本地大家普遍没有“《Have You Met Miss Jones?》是一首有名的Jazz Standard”的概念啊！就这么简单，那当你还要往下走去介绍《Giant Steps》的时候，就会出现学生的概念不足，然后听众也不知道为何这首曲子或这张专辑为何有划时代的重要性？ 所以说不管是针对实作者的团班，或是针对欣赏者的讲堂或讲座，我们想要做到的都是一种“平衡” - 首先要告知有一种你不知道的东西，然后再循序渐进介绍它的发展 第一部影片是我们的日本爵士小号手朋友市原光的一场Pub小演出此曲片段，二重奏的表现沈稳流畅，这就是素养，你在日本的爵士乐文化中可以有这种素养，但在台湾还没有 我说的不是乐手的素养，而是市场的素养、观众的素养，最简单地说，你在日本的Jazz Pub演出中，可以拿《Have You Met Miss Jones?》当曲目之一，观众会付费来听，日本爵士乐听众会去欣赏“现在他们在演奏与即兴一首爵士乐的Standard哦！”