当孩子拥有自主能力，他们有能力思考并付出行动。有着自主能力的正能量，他们也会信任自己的判断，而在未来更能够省思生命的各种层面。具有自主能力的孩子，不仅主动、独立，同时也会对于学习新事物怀抱热情，也懂得运用在日常生活里。自主性高的孩子会具备适当的技能与资源，面对所有紧急状况，也有能力作出判断与解决问题。
从襁褓到青少年时期甚至到成人，部分亚洲父母干预孩子太多，预设立场为了孩子好，担忧孩子受伤等等，帮孩子作太多决定，以至于让孩子无法自主。
红遍港台日的歌星陈美龄，为了三名孩子，三十九岁成为美国斯坦福大学教育学博士。她强调的其实就是如何培养孩子成为好学自立的人。
她认为，“首要是教会孩子自我肯定能力，若能接受自己，人生会快乐好多。”不懂得自我肯定的孩子，容易与人比较，“永远比上不足，我们又总忘了比下有余。”出于自卑，孩子会妒忌强者，又会看不起弱者。“若自我肯定能力高，懂得由衷赞美别人，真诚为他人高兴，人生会较多喜悦。”
香港有不少“直升机家长”会陪子女去求职面试，陈美龄却是个“放手妈妈”，早早培养孩子自立。她从不要求孩子定时做功课，若有朋友来，可玩完才做，家里也没固定做功课的地方，甚至趴在地上写作业也可。但她提醒孩子，按时交功课是他们的责任，有活动就自行安排时间，“想要过上日日不同、张弛有度的生活，就得开动自己的脑筋”，因为“学习是为你自己而学的。”除了学习自我管理，也培养判断力和随机应变能力。
台湾亲子天下作者李佩芬、陈念怡 指出，要孩子成为自立小英雄，提出了4观念、4步骤：
鼓励参与，尤其有父母陪伴的参与，能够让孩子愿意分担家事。
具体与正向，指导具体的步骤，随时保持正面鼓励的态度。
幽默与装懒，懒父母交出好小孩，让孩子多一点责任承担，孩子的潜力超乎想像。
适性适龄，孩子在适当的年龄可以赋予适合的任务，例如排碗筷、收拾等。父母要有耐心让孩子一再尝试，并且忍受混乱期。
在荷兰生活工作的TK则在网络上分享，荷兰父母在孩子18岁的时候，就要孩子学习独立，离开家自己生活。父母与孩子都认为，如果父母给予孩子足够的自主生活与空间，孩子也开始对自己的人生负责任。