有能力、有理想的您，必定已经为您的孩子安排了英文、数学、心算、音乐、作文……等课程，但是，学了这些课程就代表孩子不会输在起跑点上吗?
常常看孩子到处赶着上数学、弹钢琴、学画画、写作文……这些重要的才艺课已经将孩子的时间塞得满满的，所以孩子失去了咀嚼知识的时间、也失去了自我探索的机会，但是这些课程主要是训练孩子的某项技能才艺，而小朋友将来要面对的生活除了专业才能之外，更重要的是基本能力的培养，基本能力包括创造力、专注力、记忆力、表达力、情绪管理、知识整合的能力……等。这些潜在的能力再加上学校所教授的知识，才是一套完整的生活与学习智能。
您知道我们的大脑有多少潜能吗？根据科学家的研究，如果我们使用大脑容量的50%我们将可以拿到21个博士学位、学会40个国家的语言，只可惜我们大部分的人终其一生都用不到先天智能的5%，若能启动剩下的那95%潜能，对我们来说是有绝对影响。若用电脑来比喻人脑，0~3岁相当于电脑的〝硬件〞，4~9岁相当于电脑的〝软件〞，10~16岁相当于电脑的〝操作〞，也就是说，在4~9岁这个阶段，大脑的机制大致上就已建构完成且定型，因此，若能在4~9岁这个阶段将小朋友的潜在能力引发出来，这对于小朋友未来发展的重要性将是不可言喻的。