今天在网上看到一幅很好的图，图中说一位家长不想孩子被标签为有自闭症，而远离想帮助他们的人，走去另一边的标签，包括“有破坏性”、“孤独”、“过分敏感”、“学习困难”等等。这幅图片令人百般感受在心头，也说明了父母面对孩子情况的无奈与无助。 孩子不论有什么发展障碍，对父母来说也是难以接受的事，而这个情况，在自闭症中却特别严重。不少父母听到孩子被怀疑有自闭症，都会感到徬徨，有时候，我们也遇过家长不希望孩子接受评估的情况。 我们也曾见过已上了高小的高功能自闭谱系障碍的孩子，智力没有问题，却从年幼开始情绪敏感、社交认知与技巧都出了问题，去了很多地方去学习处理情绪状况，却延误了处理社交状况。最后到高小问题却日益严重，他在学校也面对“社交有问题”、“暴力”等标签，然后最后才发现孩子是有高功能自闭谱系障碍。 同样地，也试过很多次，在完成评估后告诉父母孩子的情况与自闭症吻合，话都未说完，眼前的父母经已红起眼睛来。我总会换个角度告诉他们，诊断是医护与专业人士的事，是开始的第一步，需要理解与明白就可以了；但更重要的是，与孩子成长，为他选择合适的治疗、训练与生活方式，才是
从收拾玩具看专注: 执不好玩具的孩子是专注力不足吗？
最近，不只有一个家里有幼儿的妈妈问到，小孩子在家中就是好像永远都不能“执玩具”一样，玩耍的时候把玩具通通都拿出来，到晚上的时候又总是不能自己把它们收拾好。那几位妈妈都有同一个问题，就是听说专注力不足的孩子都有收拾与整理的困难，于是便开始担心家中的孩子是不是有专注力不足的症状呢？有什么方法可以帮助孩子收拾家中的玩具吗？ 专注力不足与生活的关系 很多人以为专注力不足的情况只会在学习上，其实专注力不足的情况也会在生活上常常发生。一般专注力较弱的小朋友于生活上需要专注的项目都会表现得比较差。需要专注力的生活项目包括收拾自己的用品、吃饭、游戏等等。所以，专注力不足的小朋友一般来说不会只在学习上出现状况，于生活上也会同样因专注力不足而受到困扰。但同时，我们很少会因为小孩子做不到一两件生活上需要专注的事就会将其判断为专注力不足，而是会从孩子生活上整体的专注入手以作观察与判断。 如何引导孩子学习收拾与整理 收拾与整理是自理能力的重要一环，在孩子开始慢慢长大的时候，我们可以把握机会逐步教导孩子收拾与培养整理的习惯，这项能力亦对孩子上小学尤其有帮助。对年幼的孩子，我