曾几何时，有人提出要让孩子“赢在起跑线上”

曾几何时，有人提出要让孩子“赢在起跑线上”，简直是把中国人“望子成龙”的传统心态进一步推到学前阶段。“赢”这个字的对立，就是“输”，而过早灌输这种赢输、得失的观念，为失败的经验一锤定音，就会把所有弯路看为孩子的负资产，然而弯路是否必然等同不可逆转的失败？

青少年成长并没有捷径，不经过挫折、失败，哪有成功、成长？你以为这是为了安慰所谓“低成就”的一群而有的设论？事实反映，能学会面对失败、犯错，并非前者独有的需要。大概十年前，斯坦福大学和哈佛大学首先提出Failure deprived 一词──他们看到很多学生虽然应试一流，面对日常的挣扎却束手无策。美国麻省的史密斯学院（Smith College）为著名“七姊妹学院”成员之一，他们去年开始了一个名为Failing Well的项目。它的主要目标并非那些面临不合格或停学的同学，反而是一大群可能只因为拿不到B，就沮丧不已的同学。这些同学自小成绩名列前茅，进入大学后才发现一山还有一山高，除了高度的竞争，更发现自己不能像从前一样达到或保持“完美”的成绩，一时间接受不到，很容易会陷入各种精神、情绪的困扰。