说了很多次我教学生会“因材施教”，其实反过来也是一样的

说了很多次我教学生会“因材施教”，其实反过来也是一样的，不同的学生会会用不同的方式来“利用”我。

这里的“利用”并无贬义，相反我很支持并享受这种“被利用”。

对于大部分的学生我教新课的进度会比学校快，但DGS的N同学，她总是等学校开新课题后，才到我这里学习，一来学校老师教一次后，她可以带着疑问来听我再讲解一次，并提出她的疑问（因为通常我讲的方式会比学校简单），二来如果学校老师已经让她理解明白了，她就直接来做题，不用浪费时间。这是她了解自己情况，综合我们这里和学校教学方法后自己主动提出的，比较适合她的方法，于是我也乐于用这种方式跟她上堂。

HeepYunn的S同学，是个可以榨干我们题库的潜力股之一（笑）。疫情期间的online class，我们通常会提供多于一堂课的练习量给学生，以备不时之需。但她每次都会将我们的练习全部做完，然后再问我拿取大量的quiz。在学校公布测验时间后，也会马上告诉我并安排好接下来课的温习schedule，且要求我给她大量quiz温习。我发现，跟她上堂感觉就好像自己就是个没有感情的quiz base（笑）

还有很多不同的学生，会根据自身情况，结合我上堂的方式，向我提出个人要求或要求我配合教学。若能提高大家成绩，我也乐于继续“被利用”。