学生是未来社会的主人翁，每所学校也在思考应提供什么技能，让学生推动未来的发展。近年，政府大力推行STEAM，学校亦争相支持。不过，每个学生都各有才华，学校亦需因材施教。油蔴地街坊会学校拥有许多不同国籍的学生，在推动STEAM课程时，校长期望能采用英文教学，并切合学校“共融”的理念，惟发觉业内很少相关的支援。

▲张漪薇校长表示，学生得到Techbob Academy提供的支援，学校在推动STEAM教育方面更得心应手。

油蔴地街坊会学校校长张漪薇说：“我们学校的学生都很有活力、很具创意，我认为非常适合学习STEAM和创科等内容，让他们把心中的意念化为真实。”因此，当政府提供资源给学校时，她亦很积极寻找适合的资源，为孩子提供课程。“我们学生的英文能力很出色，相信对编程具备发挥潜力。”张校长说。

不过，由于该校以英语沟通为主，坊间的课程选择很少。“可能是为迎合主流学校，一般以中文编写教材，我们希望教学以英语为主，但较难做到。”而且面对STEAM的内容，对校内的教师而言也是一项新的挑战。