2、知道受教育权既是权利又是义务。
3、了解教育不公平及侵权行为的表现及危害。
4、懂得应用法律维护自己的受教育权。
通过互动交流学习懂得如何应用法律维护自己的受教育权。
通过学习懂得要珍惜受教育的机会，努力学习，不断提高哦科学文化自己的知识水平。
受教育既是我们的权利，也是义务。
学习预习课文，了解身边中途退学、辍学的情况。
创设期情景 近年来，有一些家长只顾眼前利益，让孩子弃学经商，从工。社会上出现了一个特殊的工作群体：“小保姆、小商贩、小童工……”。试问这样对待未成年子女公平吗？为什么？ 听、思考、回答问题 使学生知道身边存在教育不公平和侵权行为的现象。
自 主 学 习 请同学们预习教材P9～11页内容，收集所发现的问题。 学生阅读教材，发现并提出问题。
学生讨论、梳理问题 培养学生自主学习，发现问题的能力。
预设问题 1、身边存在的教育不公及侵权的具体表现。
2、受教育既是我们的权利，也是义务。
3、面对教育的不公平和侵权行为应该怎么做？