Simon 毕业于坎特伯雷大学教育学专业。在新西兰和中国拥有6年的教学经验。

大学期间Simon 主修教育和体育专业，同时以进化生态学家的身份主修了生物学。

毕业后他先后去了新西兰和中国开始了他的教育生涯。

Simon 老师认为：双语教育不仅涉及语言习得，还涉及文化理解的发展。这两件事密不可分，因为语言的结构和性质对其说话者的文化有很大的影响，反之亦然。这意味着在双语环境中，学习者不仅可以释放他们的学术能力，而且可以以健康，平衡的方式发展他们对世界的看法和理解。

这些年与中国以及来自不同文化背景的人在一起工作经验教会了我，我们需要愿意倾听并鼓励人们去勇敢尝试，即使有时候你并不理解他们的观点。

课程的发展需要认真考虑的不仅仅是教学内容，双语环境的独特性往往是由课程的其他方面决定的，而不仅仅是教学内容。我希望通过在我们的文化中相互倾听和鼓励，我能够为我们的学生树立一个积极贡献的全球公民的榜样。