当时我的习惯的每晚在大学上课，被问到学到什么时，又总会兴致勃勃地说着…….

最后，还真的离开了，到了新的工作环境。

虽然没有上学，但仍午饭手不离书，兴趣而已，于是不同的日子收到不同的回复：

同事乙：“每逢吃饭也见你拿着书，真是‘文化界’”

同事丁(在请教某个组成语的来历后)：“下一代靠你了！”

表面上全部唯唯诺诺过去，实际上的回应如下：

“同事甲，你是否跟我学校同事一伙？老是把我踢来踢去，波咩家下”

“同事乙，一、不拿着书的也是文化界；二、我的书是通俗的小说，并不是你说的“文化”(虽然我认为系)；三、拿着书是文化界，睇咸片的是咸湿佬，睇八卦杂志的就一定是“八公/婆”吗？”

“同事丙，搞不清是你的虚伪还是无知，是你要以为拿的书是学术书还是你没有话题随便说说呢？”

“同事丁，我不是教书了！不要硬把这一顶连局长也不敢戴的高帽给我了！”

忽然想起《孤儿仔》，在学校工作时，每逢有一班的中英文老师(几乎占了同学一 半堂数)缺席，我便笑称这班为孤儿仔。

为什么总要把人套入一种格格里呢？做学校的才能看书吗？做文职的才能喜欢文字吗？表面上，我同情自己孤儿仔，但骨子里，我是庆幸自己身份的越界：“似学者的校务处小职员”和“似教书的文职人员”，这跟“像小孩的成年人”、“像老公的男朋友”不一样，它只是渺茫太虚中的无关两点的超链接(hypertext)关系，就连至爱路过也不会拾遗，这一种怆凉的“拾遗”，又不失为一种美感。