在这短短一星期的工作坊里，我最为深刻的，是以绘画、音乐、形体、文字等不同艺术形式，跟大家回到一些作为人类来说最基本的要素中体验和思考。当中有人重回到身体如何呼吸、有人思考什么才是接纳/被接纳、有人开始尝试转换不同角度来看事物、有人重新体验感受情感的重要。

我想作为教导幼儿的老师和指引者，除了学识上的传递，让孩童可以于学习环境里感到被接纳、安全和感受到学习的快乐也非常重要。这次工作坊的过程中，看到对当地一众老师来说，这些都是甚具挑战性的新想法，心想这跟当地的历史文化有着关系。其实我们是确切的在做一种文化交流，他们也分享了他们的看法让我思考很多。

这次的工作坊时间虽短，不过见大家都很投入和认真思考、感受，也见到身处当地的服侍者非常用心投入他们的岗位，见到他们也让我体会不少。

第一次踏足柬埔寨，国家的历史令伤痛与影响带到现在，我看到是一个世代的创伤，但同时看到生命的坚韧。

在5天的教师训练中，大家学习艺术，同时经验运用音乐、舞动、绘画等在自己生命中的探索，有的第一次感觉到顺畅的呼吸、有的回忆起儿时被父母痛打、有的在诗歌中抒发故乡的思念、有的在跟随节拍中找到人生的愉悦，大家经验艺术的有机性，有计划但没有预设，有团队的分享同时有个人不同的领受，过程中如何由不安到彼此相信的过程，像我们一起创作的“生命树”一样，慢慢地成长和延伸。

记得老师们珍视地拿着芽菜，与自己的学生连系，小心翼翼地描绘他们，学习观察他们、爱护他们，虽然过程可能很陌生，但是，我相信爱和真诚是天生的，虽然世代带来创伤，但是在艺术的探索下，我看见老师们亦探索到如何爱自己和学生。感激这短暂的五天，可以见证生命的勇气和成长。