中小学校科学教师、科技辅导员，各级教育研究机构、校外科技教育机构和活动场所的科技教育工作者，有独立完成的科教制作或科教方案成果，可以参加基层赛事，经选拔获得参加全国比赛的资格。

关心和支持中国青少年科技创新人才培养的高校、科研院所的科技教育工作者可以申请担任大赛的评审专家。

关心和支持青少年科技创新大赛的社会各界人士可以申请参与志愿服务，和我们一起做好大赛的组织服务工作。

高校、科研院所、学会、基金会和企业等社会机构可以设立专项奖，支持和鼓励青少年的科技创新活动和在科技教育领域有突出成绩的教育工作者。

在线展厅共收录少年儿童科学幻想绘画作品一等奖1011项，二等奖2355项，三等奖3299项。

一、设计背景 在普通高中《通用技术2》第四章控制与设计中，教学内容难度大，展示教具较少。 二、项目思路 教具能够说明控制系统的理论知识，帮助学生加深理解。 三、教具学科应用 教具结合北斗导航和港珠澳大桥两大前沿科技，利于激发学生的爱国热情，培养学生热爱科学与献身科学的品质。教具新颖，充分说明了开环控制的基本组成和工作过程。培养了学生的创新思维能力，为以后学生进行控制系统的设计奠定了良好的基础。 四、方法及原理 通过调查研究、数据分析、实验探索等科学方法，运用传感器、北斗开发板等开源硬件、软件实现需要的功能。 五、创新点 教具新颖，提高学生学习热情。教具充分说明开环控制的组成、工作过程，帮助学生加深对知识的理解。 六、项目课堂效果 通过使用教具，学生能够迅速掌握开环控制的原理，开拓创新思维，进行简单的控制系统设计，有效提高了教学效率。