作品概述 描述自身对三项科技“电磁波、核能、基因改造食品”的心路历程，从上课前由媒体建构的第一印象，到上课学到科技知识后，认知改变了，科技的意义也不同了。本文以实例论述三项科技的真正面貌。

一般课程不会叙述这些科技的健康效应，因此，媒体享有甚大的发挥空间，但媒体重娱乐与耸动，而无教育社会之责，注重证据权重的学校科技教育才是正道。

教师推荐语：

张家纶同学认真向学，反映于其上课时问答与考试（申论题）成绩。他自认原不解这三项科技的健康效应，甚至担心。修课后，明显体会重要的科技概念，而且条理清晰地陈述所学内容。以己身的心路历程娓娓道来，图文并茂，相当优秀。

许多国人不解这三项科技，他提到“知识的普及能够避免很多不必要的问题，希望未来的台湾能让更多科技的知识传播下去”，应为肺腑之言。