台视新闻4/11来学校的采访，起初我有些犹豫，一方面是孩子的感受(所以找孩子及导师谈过)，一方面觉得这其实是教育的本分，这十年来不管环境如何波折，团队不都是这么用心在课程上吗。问问孩子在乎吗？孩子腼腆的说“好啊！好啊！”(还一直梳头发…)，哈，记者来的时候，刚好图书室第一梯次的孩子在整理溯溪的装备。

以下是4/16电视台的新闻报导(我找到影片再PO上来)：

校园霸凌事件频传。

新竹市光武国中自创一套溯溪指导员的模式，也就是让行为偏差、学业低成就感的学生，担任溯溪的指导员。

他们热心的在溪流中卖力为同学服务，一扫学业不佳的观感。

原本凶神恶煞的学生如今都改头换面，多年下来也很少有霸凌事件在校内传出。

在波涛汹涌的溪流中，好几位光武国中的学生几乎都被冲走。

不过穿着红色背心的溯溪指导员，在千钧一发之际，发挥作用，动作迅速地将快被冲走的同学给拉回来。

这些指导员可不是外聘人员，而是在校生。

为了防制校园霸凌事件，新竹光武国中自创溯溪指导员计划，将在校行为偏差，却活动力十足的学生找来当指导员，让他们在溯溪当中建立高度自信心。

就是抓准校园霸凌者喜欢挑战的特质，校方量身规划这套计划已经十年，成果非常好。

校方的作法不仅获得家长肯定，连已经毕业的校友都自动回校来服务弟妹。

校方说，校园只要有互助与关怀，就没有霸凌的空间。