透过辅导教学，让同学们对于课程观念或法学知识上不熟悉的部分，除了加深其印象之外，以简单举例，抑或是从日常生活当中，认识其知识内涵，更加理解法学观念和概念；以及设计相关题型，使同学们加以演练，并于辅导时检讨其题型，以及分析如何作答，甚至探索练习之意义，进而培养同学们自主学习的能力与思维。 成为教学助理，本身除了辅导同学们的课业知识外，同时也要协助老师的需求，诸如因应疫情的设备装置的安装，以及考试与教学的调整与规划，甚至同学们要找老师时，成为老师与同学们之间的桥梁与媒介；以前是个学习者，现在则是位教育者，身份的对调，让自身对于许多事项的计划须有提前安排，甚至态度上应有所调整与增加。