校本教研作为新世纪高等教育领域的新概念，自其提出就对高等院校的教育改革与发展起到举足轻 重的作用。现阶段随着国内民办高等院校数量不断增多、规模日益壮大，其师资力量也在不断增加。为了提高民 办高等院校教师的教学与科研水平、促进不同岗位教师的专业进步，民办高等院校也因此建立了多套校本教研形 式及与之匹配的日臻完善的教研制度。然而其在具体的实行过程中教师参与教研活动的积极性不高、教研管理工 作不规范，严重偏离了校本教研的初衷并影响了校本教研的质量。究其原因在于缺乏有效的科学化管理，因此民 办高校须根据自身实际情况制定明确的管理目标、健全科学的管理规范、培养符合校情的教研队伍来达到民办高 等院校校本教研的初衷，进而以此来提高民办高等院校的校本教研质量。