主题：“日本与国际学伴视讯交流研习与实作心得”

以日本教授高岛幸夫的观点切入视讯交流主题，讲解英语学习需要建构在真实情境与问题解决的活动上。以引起孩子的动机为首要，而达到沟通与文化交流的目的。说明了视讯交流的事前准备工作，包含了学生数、交流的时间与准备的时间、交流课程的长度、主题与进行方式，并且与学生讨论主题、拟定草稿与练习。目前进行的阶段为学生问候、自我介绍与问答互动。

(1) 2015日本 岛小学校视讯的流程与主题，包括了:

吃 、直笛表演及合唱歌曲以及学生提问问题互动时间。

(2) 2016台大国际学伴视讯，主要的进行方式为全班分成五小组，五台电脑同时进行让五位外籍生(不同国家)及五位本籍生 进行为期8-10次的Skype视讯互动学习 。未来计划的主题有： 台湾小吃、美食、名产 ，台湾有名好玩的景点 ，喜欢的休闲活动、运动、兴趣 ，自己的偶像、明星、球员、崇拜的人 ，三大节庆(端午节、中秋节、中国新年)和未来的梦想、职业、工作 。

1.虽然有双方硬件设备造成的时间差与沟通上的断层，但是透过彼此画面手势跟肢体语言或是将讲话的数度放慢、聆听关键字和使用简单的句型……等等，仍然可以找到双方交流与沟通的方法。

2. Skype视讯互动学习有一个新功能可以直接将简报展示给对方看，克服了画面不清楚的困境。

3.教师间透过E-mail书信的往来沟通，确定主题与互动的方向，能更快速掌握并处理学生进行视讯时的状况。

4. 台大国际学伴视讯由于不同组别的讨论主题并不相同，因而透过学生的心得书写更能确切掌握各组实际交流的状况。