会议邀请仪器类教育专家重点围绕“新工科”背景下仪器类专业建设主体构建，交流专业建设与人才培养的实践经验，参会代表就工程教育专业认证、本科教学工作与当前高校评价体系、仪器类专业内涵与边界、课程体系建设、专业核心教材建设、科技创新创业竞赛、专业教师工程实践能力培养等作了充分讨论和交流发言，形成了共识。仪器类专业教指委主任曾周末教授做了工作报告，报告称将以推进“仪器类专业教学质量国家标准”的落地生根为牵引，以工程教育专业认证和“新工科”建设为工作抓手，切实把着力点放到推动内涵发展、提高教学质量、推动专业教育教学改革和专业建设上，团结和联合全国设置仪器类专业的高校，密切联系社会各界，共同推进专业教学改革，提升专业人才培养能力。
我校参会的几位教师积极与教学引导委员会的委员、参会代表和其他兄弟院的教师进行了广泛的交流。一方面宣传了我校具有鲜明的石油石化特色的测控专业办学经验，也引发了对测控技术与仪器专业深化教学改革、促进学科建设、课程体系优化，推动我校测控技术与仪器专业教育向内涵式发展的思考。