由经济部工业局主办、财团法人中卫发展中心所执行之“数位学习品质服务中心”推动数位学习品质不遗余力，101年与比利时学习机构网(LANETO)及比利时瓦隆通讯(AWT)，共同首创数位教材国际品质认证标章epprobate，并在七月底举办“品质无界‧创新无限”数位学习品质与创新教学研讨会，邀请专家学者分享数位学习品质认证与epprobate国际品质认证标章内涵。
数位典藏与数位学习国家型科技计划共同主持人国立台湾师范大学张国恩校长表示，品质服务中心成立10年来，不但制订规范，更扶植产业提升竞争力。张校长观察，10年前业者着重在商业角度与学习的流程；但透过了解规范与接受辅导的过程，现在改以使用者需求为中心来制作教材。据调查，学习者采用通过认证的数位教材，在学习前后的满意度以及学习效果均有大幅的提升，显示出品质认证的重要性。为了协助国内数位内容产业进军国际市场，品质服务中心从100年起积极与国际合作，与国际知名学习机构共同创立epprobate国际品质认证，希望借由通过国际认证，进一步把台湾数位教材带到世界舞台。
epprobate认证机构主任Harvey Mellar解释，epprobate最革命性作法就是更重视教材的质感与学习者的回馈，不采用以往指标分数的计算公式，取而代之由国际审议小组与认证厂商共同讨论，参酌厂商与学习者提出的回馈报告以作为评比加权。
“如同每个人学习有差异与需要弹性，epprobate认证也给予申请者很大的弹性！”淡江大学教育科技学系徐新逸教授补充，epprobate认证就像是国际知名的“米其林指南”的评等系统，有最中立与公正的评鉴。epprobate国际品质认证的审查除了教育专家外，并纳入内容专家、业者、使用者，让申请者在评比过程表述自己的教材；同时也可从认证审查委员所提供的专业意见中，思考教材修正的可能性。品质是一个持续改善的过程，而不是一个终点。
研讨会上半场除了介绍epprobate国际品质认证与业界迈向品质卓越之路的分享外，也邀请到台北市政府公务人员训练处孙清泉主秘分享台北e大的的品质创新作法。下午场则由学界分享如何透过创意教学，创造学习者的乐趣，提升学习效果。国立台湾科技大学数位学习与教育研究所黄国祯教授以“无所不在之生态探究学习环境设计”之研究案例，将蝴蝶生态教学融入到行动学习模式，提供学生个人化的学习引导。高雄市右昌国民小学蔡如珮老师以“我的数位旅游书”为题，从生活经验出发让学生利用心智图组织文章的架构，让学生爱上写作的创意教学。其他讲者也分享了在生活中如何培养创意、发挥创意的好点子。
创意教学与epprobate国际品质认证是提升学习效果的两项利器，在学习无所不在的知识经济时代里，教育单位与数位内容产业若能善用这两项利器，不但能提升数位学习的品质，更能创造学习产品的产值。