怎么让自己变成“强化物”？

学习者的参与和受过良好训练的教学者是高效学习环境的关键部分，这一点对于自闭症以及其他发展迟缓的儿童教学来说尤为重要。

如何让自闭症儿童的发音更清晰？哪些教发音的方法实际上并无实证？

根据美国国家卫生研究院以及耳聋和其他沟通障碍研究所2010年的数据，大约有30%-50%的谱系个体一生都只能说极少的言语。

辅助是我们用来帮助学习者学习新技能的方式。我们使用辅助帮助学生问候同伴，冲厕所，命名各种颜色以及拍手等等。

与自闭症儿童玩耍最容易犯的十大错误！

在我的职业生涯中，我花了很大一部分时间观察父母与患有各种发育障碍（严重智力迟滞、唐氏综合症和自闭症谱系障碍）儿童一起玩耍的过程。

虽然积极行为支持计划的具体内容因学生而异，但做到以下十个步骤将有助于干预实现**结果。

教学社交技能：教什么？怎么教？

社交技能是指沟通、解决问题、决策、自我管理和同伴关系能力，使人能够与他人建立、建立和维持积极的社会关系。