初学者在写统合分析的时候，有些常见的思想误区，在写作过程中会导致分析论述走往错误的方向。如果没有发现，直接去投稿，很容易被审阅者挑出，简单写两句批评，就直接退稿回家。例如：异质性的处理、出版偏误的处理、discussion 的走向，都是这类初学者往往无法处理得很好的议题。

在自己投稿过多篇，也指导过很多年轻同仁发表后，会发现统合分析类的论文，送出去被审后，常见的问题就是那几个，有的问题可以提前在写作时处理掉，或者先做好防御，有的问题则有很简单的制式回复可以有效回应。

这就是为什么，同样是一篇统合分析，有人投出去后，没多久就被接受，改动也不多。可是有人写的统合分析，投稿审查过程非常坎坷，审查慢，最终还是退稿，花了半年多，新的临床研究结果发表了，文章要重收重写，或甚至更糟的是，一模一样的主题，已经有其他国家的学者发表，自己一整年的努力跟等待，却无法换来最终印成白纸黑字的产出。

教学，需要正向论述，也需要负向论述。除了告诉你该怎么做，也应该明确协助你避开常见的错误。这样才能有效协助初学者起步，而且趋吉避凶，在一开始就能取得比较好的成就感，才愿意继续努力、持续进化。