在幼儿园设计之室外墙面设计过程中，为了满足教育的需要，根据墙面装饰的可变因素，不断地进行修改和调整，使整体空间呈现出活动性和多样性。比如以“四季”为主题的户外墙面装饰，在装饰时要充分表达需要表达的东西..
在幼儿园设计之室外墙面设计过程中，为了满足教育的需要，根据墙面装饰的可变因素，不断地进行修改和调整，使整体空间呈现出活动性和多样性。比如以“四季”为主题的户外墙面装饰，在装饰时要充分表达需要表达的东西。
既能培养孩子对自然的热爱，又能提高墙面装饰对促进儿童思维发展的作用。此时，大多数元素，如墙、空间等，都是以和谐与空间的形式表现出来的，无论是形式还是内容，都是墙与空间的统一与变化感。
对于墙面布置的内容，要选择孩子们喜欢、有趣的内容，大限度地发挥孩子们探索的精神，发挥他们的主动性。另外，具体的图像，通俗易懂的东西可以激发他们的好奇心，使他们乐于操作。幼儿园外墙装饰，也凸显了趣味性和社会生活性。
根据孩子们养成一些好习惯的需要，我们在设计室外墙面时，可以做一些日常生活的图片，如勤洗手、做运动、注意交通安全等。这可以在教育孩子痛苦死亡的同时，增强孩子的学习能力，培养孩子养成良好的习惯。